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浅谈小学低年级数学的趣味性教学(论文原稿) 浅谈小学低年级数学的趣味性教学(论文原稿)

格式:word 上传:2023-03-26 22:03:10

《浅谈小学低年级数学的趣味性教学(论文原稿)》修改意见稿

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7、“.....好朋友,手拉手,真亲密,起走,凑成双手。学生下就记住了,应用起来准确熟练。综上所述,作为低年级的数学老师,识巧妙地融入活动中,从而让学生在参与游戏的过程中拓展思维,提高学生的能力......”

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9、“.....他们的心理发展建立在学龄前儿童的左右,岁儿童的保持时间是分钟左右。因此,小学低年级儿童的学习在分钟之后,就应放松会儿,或者变换下学习方式。教师可以设计的小游戏种类有很多年期心理发展的历程。关注和了解小学低年级儿童,对于低年级任课教师顺利有效地开展教育教学工作......”

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