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7、“.....小学生多是在与同龄学生相互比较的过程中个公民不具备健康的心理,是难以适应现代社会需求的,也无法得以健康发展。,帮助学生树立自信心拥有自信心是具有健康心理的标志之,如果小学生没有自信心,就很难做好些事情,也不利于其今后的成长。具有定的自社交能力,同时情感生活丰富,能够更好地处理生活中遇到的各种问题。其次,培养小学生情商能够满足素质教育的要求。现在我国教育领域越来越重视素质教育的开展,而心理健康教育又是素质教育的重要环节......”。
8、“.....乱摔东西,而这些行为都会在无形中影响学生的情商发展,让学生也形成暴力性格。所以老师定要言传身教,教会学生如何控制自己的情绪,促进身心健康发展。在德育课上,教师要注重言传身教,控制自己的行为举,苏宝芳,曹志清教育发展中的主要问题及对策教育探索,施祖军当前学生面临的主要心理问题及对策当代教育论坛,。浅谈小学德育课对学生的情商培养论文原稿。小学德育课对学生情商的培养策略,培养学生自生在讨论过后懂得怎样做人......”。
9、“.....从上文的探讨中我们可以看出小学生情商培养的重要性,它可以满足学生发展的需要,促进学生各方面的成长,还能提高其综合素养。个人如果想要成其具有高智商,同时还需要拥有较高的情商,这样的学生才能真正学有所成,成为对社会有用的人才。,培养学生强烈的情感爱心教育可以刺激学生各种情感的产生,让学生成为个拥有丰富情感的人,懂得关爱安慰和鼓励的各种情感的产生,让学生成为个拥有丰富情感的人,懂得关爱安慰和鼓励的含义,懂得什么是亲情和责任。在德育课中......”。
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