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5、“.....而且学科教师缺乏心理学专业知识，对小学生平时细节上的表现观察不足，关注不够，对每个学生的心理情况不够了，束手无策。所以，对小学生来说，学校就承担着更多心理教育方面的责任。小学生是国家的未来和希望，但其世界观人生观价值观尚未完全形成，对事物的认知和判断能力不足，很容易受到周通中发现孩子遇到学习压力或者生活中遇到困难，要帮助孩子进行心理疏导。另外......”。

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8、“.....浅谈小学生心理健康论文原稿。小学生心理健康教育对策家长应拿出更多的时间与孩子沟通交流，及时了解孩子近期的生活学习状况，包括学习状况交友情况等，如果患上其他心理疾病。小学生中还发现有比较严重的攀比现象。调查发现，出现这种心理问题的主要原因是受到父母言传身教以及网络不良信息的影响。由于我国经济迅速发展，大多数家庭的生活师会发现学生的学习素质整体提高了，在此情形下......”。

9、“.....提升了学习难度，但是没有考虑到还有部分学生是无法适应的。这部分学生跟不上学习进度，心理压力过大，很或平板电脑的比例越来越大，这不仅是互相攀比的个导火索，更是接收各种网络信息的工具。然而网络信息良莠不齐，小学生又缺乏独立辨别信息的能力，所以在价值观上容易产生偏差。浅谈小通过学校和家庭等多方面的努力，共同为小学生，为祖国的花朵创造个健康的成长环境......”。