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6、“.....作为新课程理念下的教师，要充分认识自身的主导作用，不再是填鸭式地向学生灌输知识，而是引导学生自主探究。浅谈小学数学情趣导入论文原稿。新课的有效导入，不仅可以说明本课的内容和要点，而且能使孩子有种渴望探索知识的愿望，使孩子用种急切的心情等待新课的到来......”。

7、“.....使他们在开始的学习中就有种仰望态度。除此之外，对他们的认可影响到他们学习的情感，适时地表扬和奖励，更能激起他们学习的兴趣。对其学习的兴趣有着直接影响。教师在教学中可以通过讲故事趣解题的方法让学生爱上数学，让他们感到数学课也是充满生机活力的。例如，在低年级教学中，可浅谈小学数学情趣导入论文原稿学生......”。

8、“.....以便于在课堂的展开中与学生形成良好的互动。另方面，要使学生爱上课堂，让他们意识到，课堂也是他们的游戏天地。小学生正处于身学生的身心，使学生成为学习的主人。情趣导入教学法爱的力量是伟大的，它不仅仅指人们感情方面，还深入到学习过程中。浅谈小学数学情趣导入论文原稿有效地引入新课程备受关注。由于课堂规划的错位......”。

9、“.....或者出现导而不入的现象，严重影响了教学的有效进行。结合情趣养是学生学习数学的第步，只要有了真实的情感，学生才能在数学的学习中深入下去，才能为以后接受更多的知识打下良好的情感基础。浅谈小学数学情趣导入歌的形式教学生基本的数字和公式，让他们觉得学得轻松。另外，小学生对自己的认识还不全面，具有崇拜现象......”。