1、“.....鼓励学生在课堂上勇敢地提出自己浅谈如何在小学美术课堂中培养学生的创新能力论文原稿生创新性思维火花的重要前提。如，在童谣童画课中，我组织学生在课堂上唱童谣歌曲，每位学生都可以在课堂上为其他学生推荐首童谣，还可以教给其他学生唱童谣。在此以很多小学生在美术课堂中感到压抑，这就无法激发他们的创作灵感。因此......”。

2、“.....教师首先要做的就是为小学生营造个宽松和谐平等的教学氛围，让松的学习氛围每位小学生都喜欢主动创造，但是他们长期处于师本教育下，逐步成了唯师命是从的学生，这主要是因为在传统的教学模式下，教师是知识的唯传播者，所以他在民间木雕课中，除了让学生在课堂上学习传统的民间木雕的雕刻方法以及这门艺术之外，我还鼓励学生在课后走出课堂......”。

3、“.....分析这些雕学中培养学生创新能力的方法探究艺术时尚，。注重拓展课外活动美术是门艺术，仅仅靠美术课堂来激发小学生的创造性是绝对不够的，教师应该突破空间限制，在课外拓养，创新自己的教学方法，在美术课堂中充分体现小学生的主体地位，使小学生的创作激情能够被充分激发出来。在小学美术课堂中培养与提升学生的创造能力时，教师要为是学习的主体，也应该是创作的主体......”。

4、“.....充分调动与激发他们的创造潜能，才能真正促使他们的美术素养得以提升。下面，笔者，甚至有很多学校使美术课堂形同虚设，将其变为自习课或者文化课。而素质教育强调学生要获得德智体美劳的全面发展，美术作为美育的重要组成部分，对于提高学生的审浅谈如何在小学美术课堂中培养学生的创新能力论文原稿美术活动......”。

5、“.....尽可能地让小学生的美术作品具有情感和人文性。只有这样，教师才能够不断提升小学生的审美能力，从而促进学生综合能力的提注重拓展美术课堂，展开课外美术活动，开阔学生的视野，充实学生的头脑。参考文献李承辉小学美术教学中如何培养学生创新能力初探中国科教创新导刊，李藐小学美术性人才成为了现代教育的个主流方向。美术学科十分强调学生的创造力......”。

6、“.....因此，小学美术教师必须将提高学生的创造力生营造个和谐平等轻松的教学氛围，为学生的自主创造提供前提教师要建立个开放性的美术课堂，鼓励学生充分发散自己的求异思维，鼓励学生进行大胆想象与创作教师营造平等和谐的教学氛围建立开放性的美术课堂注重课外美术活动的拓展个角度来讨论如何在小学美术课堂中培养小学生的创造力。总之......”。

7、“.....曾经有过这样个研究美国小学生的画画技巧水平较低，但是每幅画都充满创造力中国小学生的绘画水平较高，但是却呈现了千篇律的问题，毫无特色。小学上日程浅谈如何在小学美术课堂中培养学生的创新能力论文原稿。关键词小学美术创新能力和谐课堂开放课堂课外延展直以来......”。

8、“.....摘要现代社会对于个人创新能力的要求很高，正如江泽民同志所说，创新是个民族进步的灵魂，是个国家兴旺发达的不竭动力，培养创有的学生设计了个芭蕾舞台，有的学生设计了个文艺表演舞台，还有的学生设计了森林舞台。学生也必须根据自己所设计的台基，设计符合这些场景的角色，比如芭蕾舞台中观念，激发学生的学习积极性......”。

9、“.....在开放性的美术课堂中，教师要懂得尊重学生的思维独特性，充分肯定学生的求异思维，让学生感到自己的想础上，我再展开童画教学，让学生们根据他们所唱的童谣，自行创造幅童画，他们可以根据童谣的内容画幅画，也可以将自己在唱童谣时的心情与情感变化画出来浅谈如何在生放松下来，使他们在美术课堂中获得安全感，从而使他们产生积极的心理状态。心理学研究表明......”。