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6、“.....这种改的不断深入，为了提高小学教学工作的效率和效果，各种各样的考评制度在不断地更新和确立，而这就给小学校长的管理工作带来了巨大的压力。而在实际考的原因，在此基础上，校长对自己进行相应的归因训练，有针对性地控制自己的行为，不仅能够帮助校长建立积极的归因模式......”。

7、“.....刘海涛归因理论对农村小学校长管理的启示教学与管理，。基于归因理论的小学校长管理工作中需求在小学教育中尤为突出。而小学校长在个学校中扮演着不可替代的重要作用，是全校核心行政的负责人，是小学教育管理中的重要参与者......”。

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