1、“.....希望能起到抛砖引玉的效浅谈学生阅读对语文教学的作用论文原稿好语文对于人与人之间的交流也发挥着重要的作用。关键词小学语文阅读教学语文素养小学阶段是学生学习知识的重要阶段，教师应该加强学生的语文阅读量，这样才能提升教与学生的互动，让学生自己发表些看法，然后教师与学生起讨论交流，从而得到最佳的教学效果......”。

2、“.....尊重学生在阅读中的独特体验。学生自己会阅读的美好感觉，让学生感受阅读带来的乐趣，通过教师给学生示读，学生可以提出教师阅读过程中表现不足的地方。然后让学生反思自己有没有犯同样的，对教师做得完美师生互相交流阅读问题达到共同进步的效果在小学语文教学过程中，仍有大部分的教师不把阅读作为语文的教学重点......”。

3、“.....这语文知识的辩论，这样可以体现阅读的重要性，辩论主要考验学生的知识面，学生会从辩论赛中感悟到阅读的重要性，可以激励学生进行更多更广泛的阅读，这样可以大大提高学生课下努力用功，把课文背会。教师讲课要不断地引起学生学习的兴趣，比如教师像演讲样来授课，让学生感受到语文的魅力，通过教师的讲述让学生理解不容易理解的部分，再通过让学生带有定的压力进行阅读......”。

4、“.....教师应该让学生多进行文章的阅读，提高学生的文化素养浅谈学生阅读对语文教学的作用论文原稿。教学生阅读对语文教学的作用论文原稿。小学阶段是学生积累知识的重要时期，是阅读学习的最佳时间，因此，教师应该加强学生的阅读量，提高学生的阅读能力。学生阅读在语浅谈学生阅读对语文教学的作用论文原稿阅读兴趣，提高学生的语文素养......”。

5、“.....使学生的阅读能力逐渐提升，使教师的教学能力越来越强浅谈学生阅读对语文教学的作用论文原稿方式，提高学习语文的兴趣，教师应该鼓励学生进行说书，将语文课变得更加精彩有趣味。教师可以让学生课上进行互相问答互相讨论来增加对文章的记忆。教师也应该鼓励学生进学习的领域。同时，阅读过程中要提高阅读效率，初步形成现代社会所需要的语文素养......”。

6、“.....要尽可能满足不同地区不同学校和不同学生的需求，确分学生的讲评将课文主旨大意弄明白，在必要的时刻，也应该让学生复述课文主要内容，让学生记得更加牢固，把学习兴趣提上来，让学生学习得更好。学生可以通过互相讲读讲练正确把握语文教育的主要特点在小学语文教学中，早读时教师应该让学生大声地朗读课文，上课时教师让学生阅读课文时，学生应该默读课文，当教师让学生背诵课文时......”。

7、“.....所以教师应该鼓励学生多阅读些课外书籍，增加学生的见识，提高学生的阅读兴趣。在学生阅读的过程中，教师应该有意识地安排学生检查阅读的效果适应时代发展的阅读目标，阅读与社会发展相协调的书籍，不断地提高学生的自身修养。教师努力建设开放而有活力的阅读，使得学生有更好的发展......”。

8、“.....教师应该让学生注重阅读积累和感悟，注重整体把握所阅读文章的脉络。语文的学习不仅仅是课本上的学习，学生应该多进行些课外阅读，拓宽语阅读，阅读能力提高了，学生的语文成绩自然就会逐步提高。学习语文课程就应该培育学生热爱祖国的思想，就应该激发学生的阅读兴趣，指导学生丰富语言积累，培养学生的语感果......”。

9、“.....吴飞浅谈语文教学中阅读能力的培养学周刊，编辑郭小琴。摘要在语文教学过程中，阅读是语文这门课程尤的教学效果。随着课程的整改和素质教育的发展，小学语文阅读已经成为非常重要的部分，而多进行小学语文阅读成了主要的教学趋势。小学生通过阅读些优美的文章可以促进他们择阅读篇章，选择自己喜欢阅读的文章，只有这样才能使学生感受到阅读的乐趣，体验到阅读的美感......”。