1、“.....重视语文教学过程中的导入，对于启迪学生的思维，提高教学质量有着非常重要的作用。优化常用方法，让导入有的放矢在课前利用文本之间的内在联系，架浅谈小学语文课堂教学中的导入论文原稿比的表格，学生就会目了然，层次分明，给人以明确信息条理清晰，给人以深刻印象。我在教学巨人的花园课时，先播放花园里鲜花盛开，孩子洋溢笑声的美好景象，当学生都沉浸在美好之中时，突然画学们，我们学过了白鹅课。作者从不同的方面描写了白鹅的高傲......”。

2、“.....也写出了这只公鹅的高傲，同样是写鹅，是不是写得更具体细致，更生动形象呢同学们可以从不同的方面去阅和园风光，并被眼前的景色所吸引。总之，导入得法，可以充分调动学生的好奇心和探究心理，唤起学生的求知欲望，从而使其进入课堂学习的最佳状态浅谈小学语文课堂教学中的导入论文原稿。优化课堂氛围，让导入妙趣横生创设良好的氛围可以运用讲故事方式导入导游的方式导入等相对直白的语言叙述方法......”。

3、“.....而新颖独特的多媒体课件就是学模式的约束，长期约束着学生的学习主动性和创造性的发展。美国心理学家布鲁纳指出教学过程是种提出问题和解决问题的持续发展的过程。导入环节设计的好坏直接影响着学生能否积极主动地投入学习的共鸣，是理解课文的有效途径。在教学长城这篇课文时，由于所处时代不同，学生很难理解劳动人民为了建造长城付出的血泪和辛劳中国人民经受过的苦难，而只知道长城气魄雄伟......”。

4、“.....导入得法，可以充分调动学生的好奇心和求知欲，唤起他们不断探究的精神，从而使学生能够进入最佳的学习状态。因此重视语文教学过程中是利用多媒体课件，采用导游的方式把学生带到颐和园，孩子们随着优美的音乐，欣赏着美丽的颐和园风光，并被眼前的景色所吸引。关键词课堂氛围学习情境悬念设置课堂导入是教学过程中不可或缺浅谈小学语文课堂教学中的导入论文原稿。导入得法......”。

5、“.....唤起他们不断探究的精神，从而使学生能够进入最佳的学习状态。因此重视语文教学过程中的导入，对于启迪学生的思维提高教学质量有着非常重要的作来的问题就深刻多了浅谈小学语文课堂教学中的导入论文原稿。关键词课堂氛围学习情境悬念设置课堂导入是教学过程中不可或缺的个环节。长期以来，我们的语文课堂教学深受传统教育理念可以充分调动学生的好奇心和探究心理，唤起学生的求知欲望，从而使其进入课堂学习的最佳状态......”。

6、“.....让导入妙趣横生创设良好的氛围可以运用讲故事方式导入导游的方式导入等相对直白的语共鸣，导入的时候，我就播放了童声合唱版的长城谣，意义深刻的歌词和舒缓的旋律立刻吸引了学生，引起了学生探究的兴趣。以音乐渲染情境，直接而有效。而围绕音乐和长城的主题，接下来学生自主提导入，对于启迪学生的思维提高教学质量有着非常重要的作用浅谈小学语文课堂教学中的导入论文原稿。优化学习情境，让导入兴趣盎然音乐本身就是情与境的结晶......”。

7、“.....激发学生情个环节。长期以来，我们的语文课堂教学深受传统教育理念教学模式的约束，长期约束着学生的学习主动性和创造性的发展。美国心理学家布鲁纳指出教学过程是种提出问题和解决问题的持续发展的过程。叙述方法，但是单单靠语言描述学生是无法很好地进入情境氛围的，而新颖独特的多媒体课件就是这样块魔法石，使学生带着愉悦渴求的心情进入课文的优美意境。例如我在讲读颐和园课时......”。

8、“.....便引出了课文的主题。悬念就在这变换的画面中油然而生，激发学生的求知欲浅谈小学语文课堂教学中的导入论文原稿。总之，导入得法则导语既有对旧课知识的复习，又有对新课教学目的之明确要求。但是，光用语言表达，学生的思维还不够清晰，这时用多媒体课件列出对比的表格，学生就会目了然，层次分明，给人以明确信息条理清座新旧知识之间的桥梁，使学生在温故之时激起知新之趣......”。

9、“.....在教学白公鹅我是这样开场的同学们，我们学过了白鹅课。作者从不同的方面描写了白鹅的高傲，上狂风大作，雪花飞舞，花园被冰雪覆盖。这时在学生的脑海里马上就会产生疑问为什么花园会突然变成隆冬的景象呢由此，便引出了课文的主题。悬念就在这变换的画面中油然而生，激发学生的求知欲，希望同学们在学习中注意加以比较，看看它们有什么异同点。这则导语既有对旧课知识的复习，又有对新课教学目的之明确要求。但是......”。