1、“.....教师及时解答学生在此过程中遇到的疑惑，在轻松愉悦的教学氛围中完成教学要求。因此，在信息技术教学中，我们老师要融入感情因素，调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果小学信息技术有效教学的几点思考论文原稿。参考文献刘梅英信息技术课培养学生的创新能力教育，姚宇翔信息技术课中对学生几种能力的培养作文成功之路，葛家佳信息技术教学要重视学生创新能力的培养中小学电教，李惜娥信息技术课中如何培养学生自主学习能力中国科教创新导刊，编辑李琴芳......”。

2、“.....但是如果缺少情境的配合，也难以调动学生的学习兴趣。所以需要教师在任务教学过程中适当加入定的调味料，让任务课堂变得不再枯燥乏味。教师可以根据具体教学内容创设单元故事情境，将整个单元的重点知识都融入故事情节当中，再对知识点进行系统安排，将其逐步落实到层层递进的故事情境中，为学生构建完整的知识体系，充分激发学生的学习热情。例如，可以利用幻灯片演示数字故事的创作，通过完整的故事，将幻灯片的标题版式文本框图片等知识点串联起来，突出主题内容......”。

3、“.....将教学难点凸显出来，引导学生突破难点，让学生在寓教于乐的过程中真正理解知识本质，提高课堂教学效率。例如，在文字中插入来自文件的图片，其难点在于如何查找来自文件的图片，所以教师可以设计这样个小故事今天是小狗皮皮主人的生日，为了给小主人准备份生日礼物，它跑了好几条街才找到束美丽的玫瑰花，为了给自己的小主人个惊喜，它就把玫瑰花放在了主人的书桌上，你们能不能帮助皮皮将这束花送给它的小主人呢这是种引导学生插入图片的故事情境......”。

4、“.....学会怎样插入来自文件的图片，有效突破教学难点。参考文献刘梅英信息技术课培养学生的创新能力教育，姚宇翔信息技术课中对学生几种能力的培养作文成功之路，葛家佳信息技术教学要重视学生创新能力的培养中小学电教，李惜娥信息技术课中如何培养学生自主学习能力中国科教创新导刊，编辑李琴芳。例如，在教学文档时，正好碰上母亲节，我结合节日气氛让学生为自己的妈妈制作节日卡片，使学生在学习知识和技术的同时感恩父母，真正体现了教师教书育人的重要作用另外在教学时......”。

5、“.....然后利用其中张在课堂上为大家做示范，边教学基础的操作知识，边征询大家的意见想要把照片弄成什么样的效果，在边操作边交流的过程中既教学了知识，又吸引了学生的注意力，接着让学生选择自己喜欢的照片去进行实践操作，教师及时解答学生在此过程中遇到的疑惑，在轻松愉悦的教学氛围中完成教学要求。因此，在信息技术教学中，我们老师要融入感情因素，调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。融入故事情境以加强任务教学任务驱动教学法是信息技术教学中普遍采用的种教学策略......”。

6、“.....也难以调动学生的学习兴趣。所以需要教师在任务教学过程中适当加入定的调味料，让任务课堂变得不再枯燥乏味。教师可以根据具体教学内容创设单元故事情境，将整个单元的重点知识都融入故事情节当中，再对知识点进行系统安排，将其逐步落实到层层递进的故事情境中，为学生构建完整的知识体系，充分激发学生的学习热情。例如，可以利用幻灯片演示数字故事的创作，通过完整的故事，将幻灯片的标题版式文本框图片等知识点串联起来，突出主题内容，清晰呈现教学目标还可以根据教学内容，将教学难点凸显出来......”。

7、“.....让学生在寓教于乐的过程中真正理解知识本质，提高课堂教学效率。例如，在文字中插入来自文件的图片，其难点在于如何查找来自文件的图片，所以教师可以设计这样个小故事今天是小狗皮皮主人的生日，为了给小主人准备份生日礼物，它跑了好几条街才找到束美丽的玫瑰花，为了给自己的小主人个惊喜，它就把玫瑰花放在了主人的书桌上，你们能不能帮助皮皮将这束花送给它的小主人呢这是种引导学生插入图片的故事情境，可以让学生在声情并茂的故事情节中掌握相应的知识，学会怎样插入来自文件的图片......”。

8、“.....根据实际制定好维教学目标教学目标是课堂教学的灵魂，没有目标的教学是无效的，每位教师在教学之前，都应制定相应的教学目标，充分发挥其导向和调控的作用。根据实际制定好维教学目标教学目标是课堂教学的灵魂，没有目标的教学是无效的，每位教师在教学之前，都应制定相应的教学目标，充分发挥其导向和调控的作用小学信息技术有效教学的几点思考论文原稿小学信息技术有效教学的几点思考论文原稿。融入故事情境以加强任务教学任务驱动教学法是信息技术教学中普遍采用的种教学策略......”。

9、“.....也难以调动学生的学习兴趣。所以需要教师在任务教学过程中适当加入定的调味料，让任务课堂变得不再枯燥乏味。教师可以根据具体教学内容创设单元故事情境，将整个单元的重点知识都融入故事情节当中，再对知识点进行系统安排，将其逐步落实到层层递进的故事情境中，为学生构建完整的知识体系，充分激发学生的学习热情。例如，可以利用幻灯片演示数字故事的创作，通过完整的故事，将幻灯片的标题版式文本框图片等知识点串联起来，突出主题内容，清晰呈现教学目标还可以根据教学内容，将教学难点凸显出来......”。