1、“.....让学生从不同角度不同的感官进行数学知识的理解，能够给学生更大的思维发挥空间。由于小学生活泼好动，教师可以充分利用学生的这个特点，以游戏作为教学题目，让学生在游戏中学习，在学习中游戏是种新的教学方式，让学生占据整个教学过程中的主体地位。寻找教师要敢于创新善于创新，不断发掘新的适合学生的教学方式......”。

2、“.....关键词小学数学创新现状创新教育的现状在我们目前传统的教学模式下，教师对于学生的教学方式还是以教师固定的思维模式为主，在这种模式下学生不能够与教师很好地互动交流，教师与学生属于完全分开的两个对立面，没有了互动就更不用谈创新性教学。创新性教学是需要做到师生共同参与到日常教学活动中来......”。

3、“.....通过不断纠正，不断指引学生向着正确的方向迈进。创新性的教学方式需要深入推广到整个教育体系当中去，创新就是要让学生自己去发现问题，勇于表达自己对事物的理解和看法，尤其在小学教育阶段更应该鼓励学生的创造性思维，培养学生对知识的渴求对创新的兴趣浅谈如何培养小学生的数学创新能力论文原稿......”。

4、“.....备课是教师上课前所要进行的项重要工作，创新教学的备课不同于普通的备课，教师应该多从问题下手，尤其是数学教师，数学最核心的东西就是提问，提问能够让学生产生不断探究的兴趣，能够提高课堂的活跃度，从而营造出良好的课堂气氛，同样好的提问方式也是引导和培养学生课堂注意力的种有效的手段。教师应该明确并抓住这关键点......”。

5、“.....将问题按照难易程度进行分类，由易到难由浅到深，逐步引导学生深入探索。与此同时，还要建立个良好的和谐的师生关系，营造出个良好的教学氛围。教师要与学生进行积极的交流互动，在交流过程中教师可以根据学生的信息反馈了解教学过程中还存在哪些需要改善的地方。教师要听从学生的见解，教师的备课方向要倾向于学生的兴趣......”。

6、“.....如果在压抑的环境中学习，学生很难全身心投入学习中，更不用说让学生进行大胆猜想。所以在课堂上的创新和探索是教师应该重点关注的浅谈如何培养小学生的数学创新能力论文原稿。摘要小学是学生创新教育的启蒙阶段，是培养学生建立探索意识的基础时期，创新能力的培养在教育体系的各个学科中都有着重要的地位浅谈如何培养小学生的数学创新能力论文原稿......”。

7、“.....尤其是在小学这个启蒙年龄段，更应该注重数学创新观念的建立和创新思维的培养。就教师在小学教育阶段该如何正确有效地开展小学生的数学创新能力教育以及在数学创新教育的过程中需要注意的问题进行了阐述。综上所述，其实教师还在整个教学过程中占据了主导作用，但是这种意识不能够传递到学生的思想认识中。教师要有创新性思维......”。

8、“.....教师通过以上的建议，引导学生要善于发现问题解决问题，让数学融入学生的日常生活，感受数学的魅力。教师要敢于善于打破老旧教学模式，丰富教学内容及教学形式，让学生积极主动地与教师进行互动，给学生提供个融洽的学习环境和发挥空间，才能达到提升数学教学水平的目的，才能达到提高学生创新能力的目的......”。

9、“.....彭川明淺谈如何提高小学生数学创新能力小学教学，编辑张珍珍。在学生数学作业的布置方面，同样需要创新改进，不能单纯地依靠作业数量来达到拴住学生的目的。教师需要不断创新不断尝试新的课改内容，从根本上让学生的兴趣转移到学习中来。要能够让学生在娱乐中完成作业，在完成作业的过程中发挥其对学习的创新意识，教师对于作业的布置应该是灵活的......”。