1、“.....百年来，代又代中国青年始终高扬爱国主义旗臶，独立潮头担当起时代赋予的责任，为实现国家富强民族振兴人民幸福的中国梦而不懈努力。当代青年出生于和平年代，没有亲历过血与火的斗争洗礼，没有对民族存亡痛彻心扉的切身体悟。因而，从历史的比较和审视中进行爱国主义教育就显得更加重要和迫切。正如习近平总书记所说我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。家国天下情怀最早渊源于孟子离娄上里天下之本在国，国之本在家......”。

2、“.....即自觉地把个体的生命体验与家庭家族国家紧密相连，自觉把自己放臵于家国关系中来确定自己的人生价值，这种由个人而家庭由家庭而社会由社会而国家由国家而天下的情怀，体现了种与国家民族休戚与共的壮烈情怀。不仅如此，中华传统文化从孟子的穷则独善其身，达则兼济天下，到曹植的捐躯赴国难，视死忽如归。从范仲淹的居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，到顾炎武的天下兴亡，匹夫有责......”。

3、“.....这种爱国情怀与责任担当通过生活方式精神理念国家制度等融入到中华民族的精神道统中，成为中华优秀传统文化中最为核心的价值理念，是中华民族历经磨难而生生不息的精神密码。传统文化蕴含的理想信念教育为青年奋斗指明方向理想指引方向，信念决定成败。中华优秀传统文化蕴含着丰富的理想信念教育资源。家国天下情怀最早渊源于孟子离娄上里天下之本在国，国之本在家，家之本在身里的家国体思想，即自觉地把个体的生命体验与家庭家族国家紧密相连......”。

4、“.....这种由个人而家庭由家庭而社会由社会而国家由国家而天下的情怀，体现了种与国家民族休戚与共的壮烈情怀。不仅如此，中华传统文化从孟子的穷则独善其身，达则兼济天下，到曹植的捐躯赴国难，视死忽如归。从范仲淹的居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，到顾炎武的天下兴亡，匹夫有责，无不体现着中华儿女将个人命运与国家命运紧密相连的深厚责任感与历史担当......”。

5、“.....成为中华优秀传统文化中最为核心的价值理念，是中华民族历经磨难而生生不息的精神密码。党课讲稿以中华优秀传统文化涵养青年奋斗精神。回望历史，在中华民族风雨如磐的黑暗日子里，是爱国青年在奔走在呼喊。百年来，代又代中国青年始终高扬爱国主义旗臶，独立潮头担当起时代赋予的责任，为实现国家富强民族振兴人民幸福的中国梦而不懈努力。当代青年出生于和平年代，没有亲历过血与火的斗争洗礼，没有对民族存亡痛彻心扉的切身体悟。因而......”。

6、“.....正如习近平总书记所说我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。党课讲稿以中华优秀传统文化涵养青年奋斗精神。传统文化蕴含的以民为本思想为青年奋斗奠定价值立场奋斗的价值立场是彰显奋斗份量和实现人生价值的决定性因素。在为谁而奋斗的问题上，中华优秀传统文化中蕴含的丰富的民本思想为青年奋斗奠定了价值立场。早在西周，统治者就在商朝覆灭的过程中看到了民众的力量，从而提出皇天无亲......”。

7、“.....后被儒学发扬光大，形成了以民为本的政治理念。习近平总书记强调青年理想远大信念坚定，是个国家个民族无坚不摧的前进动力。没有远大理想，精神上就会因缺钙而显得颓唐低迷，就会得软骨病，人生之路就会走偏走斜，甚至误入歧途。当代青年的物质生活普遍较为丰裕，但有的精神生活却相对贫乏，呈现亚健康状态，与青年全面发展的目标相悖。将中华优秀传统文化中理想信念教育的精髓与马克思主义的科学真理相结合，可以帮助青年筑牢信仰之基补足精神之钙......”。

8、“.....将个人梦想与民族梦想结合起来，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的过程中成就个人梦想，有效消弭空心病现象，自觉抵制看淡切的佛系等丧文化带来的消极颓废影响，让理想在奋斗中不断升华。党课讲稿以中华优秀传统文化涵养青年奋斗精神。以中华优秀传统文化涵养青年奋斗精神同志们青年代的精神面貌文化素质思想品格决定了个国家个民族的前途和命运。党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央就新时代青年奋斗精神的培育创造性地提出了系列新理念新思想新论断......”。

9、“.....在中华民族几千年历史文化发展中，励精图治顽强拼搏艰苦奋斗自强不息等奋斗精神已经深深融入中国人的血液。用中华优秀传统文化中蕴含的奋斗精神塑造新时代青年，对于培育新时代青年的主体意识责任意识创新意识，丰富青年的精神世界，在积极实现自我价值中为国家富强民族复兴人民幸福贡献力量具有十分重要的理论和实践意义。习近平总书记强调青年理想远大信念坚定，是个国家个民族无坚不摧的前进动力。没有远大理想，精神上就会因缺钙而显得颓唐低迷......”。