1、“.....明确了科教兴国战略在新时代的科学内涵和使命任务,彰显了我们党以更大力度深入实施科教兴国战略人才强国战略创新驱动发展战略,不断塑造发展新动能新优势的决心和气魄,为我们在全面建设社会主义现代化国家新征程上加快建设教育强国科技强国人才强国指明了前进方向提供了根本遵循。要坚持以人民为中心发展教育,教育资源配臵,统筹多种类型教育协同创新,切实办好人民满意的教育。要加快建设中国特色世界水平的高质量教育体系,加强基础学科新兴学科交叉学科建设,切实提升教育服务国家重大战略的能力,以高质量教育支撑高质量发展。必须加快实现科技自立自强。科技自立自强是国家强盛之基安全之要。像中国这样人口规模巨大的社会主义国家建设科技强国,不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平,更不能做其他国家的技术附庸,永远跟在别人的后面亦步亦趋。我们没有别的选择,必须把科技的命脉牢牢掌握在我们自己手中,走自主创新道路。实施科教兴国战略,要把科技自立自强作为国家发展的战略支撑......”。

2、“.....要打造以用为遵循的新时代实践育人体系,探索高水平的科教协同和产教融合之路,让青年学生在感知前沿科技中提高解决问题的本领和能力。以更加强烈的历史主动精神践行服务国家创新创造的时代担当。党的十大报告强调,强化国家战略科技力量,优化配臵创新资源,优化国家科研机构高水平研究型大学科技领军企业定位和布局。高校具有学科齐全融合交叉人才汇聚科教协同产教融合的整体优势,是重大科技突破策源地,也是服务国家创新创造的主力军。我们要坚持面向世界科技前沿面向经济主战场面向国家重大需求面向人民生命健康,以国家战略需求为导向,积极开展原创性引领性科技攻关,坚决打赢把正政治方向,始终把为党育人为国育才当作办学兴校的核心任务,锲而不舍用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,把立德树人融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育各环节,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要传承红色基因......”。

3、“.....弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,激励广大师生继承优良传统,赓续红色血脉。要全面加强思政课程和课程思政建设,坚持绵绵用力,久久为功,止于至善,达到沟通心灵启智润心激扬斗志,引导大学生做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。以更加强烈的历史坚持各方面人才起抓,用好用活各类人才,做到用当其长用当其时用当其位,积极发挥人才在各个领域引领驱动的重要作用。要建设用心聚才的高地,深化人才发展体制机制改革,形成具有全球竞争力的开放创新生态,把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来,充分解绑减负,造就开拓进取勇于创新的高素质人才队伍。深刻理解办好人民满意的教育的实践要求,以更加强烈的历史主动精神筑牢国家强盛之基高校是科技第生产力人才第资源创新第动力的重要结合点,也是教育科技和人才大功能齐备的科教兴国战略实施的重要承载体。流大学不仅是科技生产的重要基地,更是流人才的富集高地,拔尖创新人才的培养园地......”。

4、“.....功以才成,业由才广。人才是国家和民族长远发展的大计,是实现民族振兴赢得国际竞争主动的重要战略资源。综合国力竞争归根到底是人才竞争,哪个国家拥有人才上的优势,哪个国家最后就会拥有科技优势实力优势竞争优势。党的十大报告指出,推动高质量发展,要构建高水平社会主义市场经济体制,建设现代化产业体系,全面推进乡村振兴,促进区域协调发展,推进高水平对外开放。这种新发展格局对人才数量质量和结构都提出了全方位的新要求。构建新发展格局,推动高质量发展,应对激烈的国际竞争,都要求我们完善人才战略布局,加快建设世界重要人才中心和创新体性推进大战略,加快建设高质量教育体系,充分涵养人才第资源,大力发展科技生产力,努力激发创新第动力,形成教育链科技链人才链和产业链创新链深度融合高效循环的战略格局,着力提升科教创新体系整体效能,使激发第生产力激活第资源点燃第动力相互推动互相促进相得益彰,汇聚起系统支撑全面建设社会主义现代化国家的强大合力......”。

5、“.....充分认清科技是全面建设社会主义现代化国家的核心力量。重视科技的历史作用,是马克思主义的个基本观点。马克思曾指出生产力中也包括科学,并且说固定资本的发展表明,般社会知识,已经在建高水平社会主义市场经济体制,建设现代化产业体系,全面推进乡村振兴,促进区域协调发展,推进高水平对外开放。这种新发展格局对人才数量质量和结构都提出了全方位的新要求。构建新发展格局,推动高质量发展,应对激烈的国际竞争,都要求我们完善人才战略布局,加快建设世界重要人才中心和创新高地,着力形成人才国际竞争的比较优势,建设支规模宏大结构合理素质优良的人才队伍。充分认清科技是全面建设社会主义现代化国家的核心力量。重视科技的历史作用,是马克思主义的个基本观点。马克思曾指出生产力中也包括科学,并且说固定资本的发展表明,般社会知识,已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。自工的时代担当。党的十大报告强调,强化国家战略科技力量,优化配臵创新资源......”。

6、“.....高校具有学科齐全融合交叉人才汇聚科教协同产教融合的整体优势,是重大科技突破策源地,也是服务国家创新创造的主力军。我们要坚持面向世界科技前沿面向经济主战场面向国家重大需求面向人民生命健康,以国家战略需求为导向,积极开展原创性引领性科技攻关,坚决打赢关键核心技术攻坚战。要加快大平台大团队大项目大成果建设,以有组织科研和重大项目集中智慧凝聚力量,增强价值引领力思想创造力理论创新力文化传承力服务贡献力。要加快建构中国自主知识体系,推动知识创新理的社会主义建设者和接班人。要传承红色基因,坚守中华文化立场,弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,激励广大师生继承优良传统,赓续红色血脉。要全面加强思政课程和课程思政建设,坚持绵绵用力,久久为功,止于至善,达到沟通心灵启智润心激扬斗志,引导大学生做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。以更加强烈的历史主动精神承担培养拔尖创新人才的重大责任。党的十大报告强调......”。

7、“.....着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。我国拥有世界上规模最大的高等教育体系,有各项事业发展的广阔舞台,完全（二十大党课讲稿）深入贯彻科教兴国战略 为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才支撑doc么大的程度上变成了直接的生产力。自工业革命以来,世界发生的每次科技变革都深刻影响了世界力量格局,科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要变量。在日趋激烈的全球综合国力竞争中,科技是国之利器。当前,新轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图重塑全球经济结构。无论是建成现代化经济体系,形成绿色生产生活方式,满足人民对美好生活的向往,还是拓展新领域开辟新赛道培育新动能建立新优势,都离不开强大的科技,离不开高水平科技自立自强。全面建设社会主义现代化国家,必须不断向科学技术广度和深度进军,强化国家战略科技力量,力争让科技创新这个核心变量成为推动经济社会高质量发展的最大增和教育竞争,推动科技创新取得更大进步,需要人才的重要支撑。没有强大的人才队伍作为基础,科技创新就是无源之水无本之木......”。

8、“.....人才资源的涵养,创新能力的激发,教育是根本是基础。从这个意义上说,没有教育强国就没有人才强国,没有人才强国就没有科技强国,科教兴国人才强国创新驱动相辅相成同向而行,有任何个方面的短板,都会直接影响到其他两个维度的推进。教育科技人才必须统筹抓体抓,才会产生同向发力同频共振的效果。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,我们必须坚持系统观念,坚持科教融合创新发展的鲜明导向,不断探索教育科技人才协同发展的内在规律,前瞻性思考全局性谋划整把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来,充分解绑减负,造就开拓进取勇于创新的高素质人才队伍。深刻理解办好人民满意的教育的实践要求,以更加强烈的历史主动精神筑牢国家强盛之基高校是科技第生产力人才第资源创新第动力的重要结合点,也是教育科技和人才大功能齐备的科教兴国战略实施的重要承载体。流大学不仅是科技生产的重要基地,更是流人才的富集高地,拔尖创新人才的培养园地。新时代新征程的使命任务赋予高校新的历史责任和战略使命,我们要深入学习宣传贯彻党的十大精神......”。

9、“.....坚持人民至上坚持自信自立坚持守正创新坚持问题导向坚持系统观念坚持胸怀天下,业革命以来,世界发生的每次科技变革都深刻影响了世界力量格局,科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要变量。在日趋激烈的全球综合国力竞争中,科技是国之利器。当前,新轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图重塑全球经济结构。无论是建成现代化经济体系,形成绿色生产生活方式,满足人民对美好生活的向往,还是拓展新领域开辟新赛道培育新动能建立新优势,都离不开强大的科技,离不开高水平科技自立自强。全面建设社会主义现代化国家,必须不断向科学技术广度和深度进军,强化国家战略科技力量,力争让科技创新这个核心变量成为推动经济社会高质量发展的最大增量。当今世界的科技竞争说到底是人才竞论创新方法创新,不断释放基础研究交叉研究前沿创新的活力,在研究解决事关党和国家全局性根本性关键性的重大问题上拿出真本事取得好成果。以上是我今天要分享给大家的内容,本节课到此结束,谢谢大家,......”。