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5、“.....当然精神环境的建设才是根本。心理学家苏霍姆林斯基对此生动地描述情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土地上。这就说明精神环境是心理健康培育的沃土,需要师生们共同来耕耘。就要求我们的教育者,要做到是,心理健康教育的关键是心灵的交流,教师被信任的前提是得到学生的认可和崇拜,如果学生有了逆反心理,对于教育格格不入,心理健康教育也就无从谈起了。有些教师在学生出现心理问题反馈家长时程。篇生动感人的课文就是道鲜美的心灵鸡汤......”。
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9、“.....吴祥柱,叶敏擦亮孩子心灵的天空丽水日报,。学校被称为知识的启蒙地科学的殿堂,环境的优劣会给人以暗示作教师才能进入他们的内心世界,积极地去调整他们的心理缺失和异动。学生才能从内心里对老师产生信任,诚恳地接受教育,纠正和调整自己心理不健康的因素。所以说,积极地运用心理学就要主动介入,深入分析研究,正确应用,达灵的殿门,把学生带入圣洁的天堂,净化灵魂,彰显个性,兴趣盎然。日常的教学,积极的心理健康引导,和谐愉悦的教学氛围扫紧张冷漠的气氛......”。
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