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9、“.....可以逐步幫助学生了解轴对称图形特性的实际应用方法。因此，教师利用图形语言文字语言符号语言归纳轴对称成解决问题深入思考的习惯，同时在以变换的思想解决问题时，有利于学生创新意识的形成。因此，针对轴对称作为图形变换的重要内容，可以依据数学问题开展教学活动，并在设计数学问题时凸观呈现，不仅在讲课的过程中了解重点的知识部分。还能借助轴对称性质的深层次理解，形成种动手操作的能力......”。