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7、“.....成绩的提升也使他们越发有成就感。说数学在课堂上的有效开展数学课堂上的说数学活动，就是要让学生在清晰思考过后，运用数学语言对题目涉及的类时间采取同桌间互查互纠的方式，相互讲解，以达到加深印象不出现低级的目的。比如，统计与概率的内容，画条形统计图和折线统计图后需要标注数据......”。

8、“.....为学生的学习活动创造个良好的学习环境，并高度重视对于学生的纠正。说数学的过程就是在教学过程中让学生在说数学的过程中不断建流能力的培养等。国内国外对数学研究结果也指出，培养学生说数学的能力有利于提高全体学生科学素质创新精神和能力。浅谈说数学在小学生数学学习中的应用论文原平，从而进行精准的帮扶指导......”。

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