1、“.....提高生物实验的成功率。在初中生物教学过程中的实验教学也会存在部分内浅谈现代教育技术在初中生物教学中的应用论文原稿呢从而产生极大的求知欲望，提高对生物学知识的学习兴趣。浅谈现代教育技术在初中生物教学中的应用论文原稿。，提高学生认知能力初中生物的教学内容有很多是与日常育技术创设情境，可激发学习生物的兴趣。通过情境描述吸引学生注意力，调动学生的学习积极性......”。

2、“.....例如，在讲传染病课时，教师播放些录像片段让学生观教育技术，将知识具体化形象化，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。浅谈现代教育技术在初中生物教学中的应用论文原稿。在教学过程中，难点内容要花费更多的时间和精关键词初中生物技术应用将现代教育技术融入到课堂教学，利用图像文字声音视频片段等多种媒体向学生传递教学内容，改变了传统课堂教学模式......”。

3、“.....通过列举家蚕的生要经过受精卵幼虫蛹和成虫个时期的图片，让学生对昆虫发育过程目了然。摘要现代教育技术应用于初中生物课堂，增强学习的直观性，有利初中生物教学资源在国家教育资源公共服务平台广东教育资源公共服务平台生物学科网等网站可以供任课教师借鉴及下载使用，可减轻备课工作量......”。

4、“.....融合与技术应用创新，合理有效使用各类数字教育资源，运用技术手段促进学生对生物知识的学习。资源的有效应用现代教育技学过程中，教师要结合大量的挂图实物标本模型等多种直观教具讲授理论知识，在实物直观教具不足实验器材欠缺等情况下可以借助现代教育技术，将知识具体化形象化，激发学生浅谈现代教育技术在初中生物教学中的应用论文原稿于培养学生的学习兴趣......”。

5、“.....融合与技术应用创新，合理有效使用各类数字教育资源，运用技术手段促进学生对生物知识的学习。是通过文字形式，还是图片形式，还是视频形式，或是多种形式的结合更容易让学生接受，形成自己特色的教学课件，并进行总结提高，加强教育资源的有效应用。例如，在讲昆虫内容，单凭教师的口述和使用传统的教学手段是无法达到较好的教学效果......”。

6、“.....提高学习生物自信心。关键词初中生物技术应用将现代教育技术时，要结合生物教材版本情况，判断是否适合自己的课堂使用，在备课制作课件时要结合自己的学生特点进行有效取舍，要考虑学生的学习兴趣，对知识的理解能力，对每个知识点术的应用催生了很多优秀的数字教育资源，通过各级各类评比活动，很多教师制作并分享了优秀的教学案例......”。

7、“.....的学习兴趣，优化课堂教学。浅谈现代教育技术在初中生物教学中的应用论文原稿。摘要现代教育技术应用于初中生物课堂，增强学习的直观性，有利于培养学生的学习兴趣。融入到课堂教学，利用图像文字声音视频片段等多种媒体向学生传递教学内容，改变了传统课堂教学模式，丰富了课堂教学内容，促进学生对知识的理解和记忆......”。

8、“.....提高对生物学知识的学习兴趣。在教学过程中，难点内容要花费更多的时间和精力，也可能是最为重要的学习通过电脑动画模拟来实现。运用现代教育技术创设情境，可激发学习生物的兴趣。通过情境描述吸引学生注意力，调动学生的学习积极性，会收到较好的教学效果。例如，在讲传染容因为实验材料器材设备的不足与局限性......”。

9、“.....也无法对部分实验的操作过程和实验现象进行详细的观察，从而会出现课堂理论知识学习感知上与亲身实验上生活相关，生物学是以实验为基础的学科，实验是学生获取知识，巩固课堂理论学习内容，形成技能的重要途径。在教学课堂上，教师除了口头描述实验详细过程外，还可通过影像看艾滋病毒的危害病毒的爆发，引伸到近期发生的新冠病毒的危害性，让学生观看后感到惊讶......”。