1、“.....而且学生也很喜欢中小学生足球排舞在初中体育中的应用论文原稿。在大课间时，全校各个年级按照指定好的位置，通过统的音源播放优美动听的音乐，各个年级整齐划地练习自己班级的中小学生足球排舞，那场面更是壮中小学生足球排舞在初中体育中的应用论文原稿体育课的教学气氛。还有，中小学生足球排舞还能提高学生课堂上的注意力，学生在听课的时候，常会出现注意力转移的情况，而练习中小学生足球排舞后，学生对优美动听的音乐，赏心悦目的动作，均产生了极大的兴趣，上课学生足球排舞。每次上课......”。

2、“.....兴致很高，在位跳得好的学生带领下，大家都非常投入，每节课的准备活动都做得很充分，对在接下来的课堂练习避免运动受伤起到很好的预防作用。到后来，大多数学生都积极主动新兴的运动持观望态度，不怎么好意思跳，但后来看见这中小学生足球排舞动作优美，伴奏的音乐也很动听，再加上这中小学生足球排舞的动作简单易学，其专业技术要求不高，动作简单而不乏味，优美而不难掌握。对于中学生综上所述，相比其它的些健身项目，中小学生足球排舞更具趣味性和挑战性。因此......”。

3、“.....在中小学生足球排舞教学过程中积极鼓励学生创作，充分发挥他们的主体地位中小学生足球排舞学生对美的追求。中小学生足球排舞的动作富有流动性，并且是集体舞蹈在训练的过程中学生可以展现出自己富有生命力和积极向上的面。很多青少年处于青春期的发展阶段，心理特点比较复杂也不愿意和别人进行交流，通过中形成自己的审美标准。中小学生足球排舞在训练的过程中主要是展现自我，能够有助于培养学生形成正确的自我表现观，并且为学生认识体育文化和树立终身锻炼的意识打下基础......”。

4、“.....教师应根据课程情况适当增加中小学生足球排舞教学时间，让学生拥有个健康的身体，在学习和生活中充满自信和活力。本文系广东省教育科学规划课题中小学生足球排舞在中小学体育中的应用的子课题中小学生足球排舞的主动性。中小学生足球排舞是项热情激昂的舞蹈运动，在足球排舞的训练中，学生可以摆脱些不良心理压力的束缚，并且获得个良好的心情。综上，中小学生足球排舞可以帮助当代中学生更好地融入到校园生活之中......”。

5、“.....有效缓解了他们的这种现象并且促进他们与同学之间的交流。中小学生足球排舞的加入使得学校校园生活变得多种多样，并且极大地丰富了学生在校的娱乐方式让学生爱上学习爱上校园生活候接触中小学生足球排舞对他们内在精神的建设有非常深远的意义。中小学生足球排舞是种集体舞蹈运动，对促进学生之间的交流有很大的帮助。并且在发展的过程中，它还有效融入了很多其他舞蹈形式的元素，充分满足了当代的运球踢球等动作完美融入到排舞中，相得益彰......”。

6、“.....可以促进青少年学生身心健康，有助于提高青少年学生的身体素质。中小学生足球排舞是项积极向上的运动，并且音乐优美舞姿舒展，这种体育活动的开展对塑造学生的行为意识有强的导向作用，可以帮助学生培养正确的站姿和舞姿。中小学生足球排舞满足了青少年对于时尚和潮流的追求。青少年的价值观和人生观在初中阶段还是处于正在建立的阶段，这个创作与应用的研究成果参考文献李应聪中学生排舞广州广东高等教育出版社，。中小学生足球排舞能深化校园文化......”。

7、“.....最突出的作用就是可以帮助学生树立正确的观，并且引导学生加积极向上的姿态发展。在每支中小学生足球排舞规定舞步教学后进行分组教学，让学生分组创编躯干和上肢动作，采用小组比赛的形式激发学生的学习积极性。由此可见，中小学生足球排舞对提高学生自我发展有着良好的促进。中小学生足球排舞是项任何人都可以参与的体育运动，就算没有任何舞蹈基础的人也不例外。因此，学生不必害怕自己没有舞蹈基础就没有办法参与到中小学生足球排舞的训练中来......”。

8、“.....让学生在掌握体育技能，进行体育锻炼的过程中，形成积极向上的精神状态和良好的道德品行中小学生足球排舞在初中体育中的应用论文原稿。中小学生足球排舞，是广东省名教师李应聪创编的，它将足球运动技术中最佳的心理状态，很好缓解了学生每日紧张学习所带来的心理压力中小学生足球排舞在初中体育中的应用论文原稿。现阶段，国民生活水平不断提高，但学生体质却直在持续下降。在这种情况下，国家教育部提出保证中小学观，既有排舞的优美，又有足球的阳刚......”。

9、“.....又增强学生体质，塑造优美形体，同时学生通过欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在中小学生的注意力也从课外事物转移到课堂，注意力也更能集中和稳定。而下课前的放松活动，学生经过节课运动量较大的练习后，都会感觉到些疲惫。这时通过用段简短的动作较简单轻柔的中小学生足球排舞来进行放松，效果非常不错争取领舞，充分发扬自己的个性。我校的中小学生足球排舞就是这样，添加足球元素后，不断改变身体上肢动作......”。