1、“.....在电梯的安全回路故障诊断与排除的教学中，将电梯安全回路分成机房井道底坑及轿厢部分，将用万用表分别检查各部分安全回路的操作拍摄成分钟的视频，让学生提前学习。在学生分组到实训机台实操前，再集中观看，提问，了解学生的学习情况，再让学生根据视频的内容进行实操练习。利决定了电梯专业的实训教学必须遵守特种设备安全监察条例的相关规定，这就决定了电梯专业实训教学具有与其它专业实训教学不同的特点，其固有的特点也决定了电梯专业实训教学的特殊性。笔者认为，从上述几个方面，利用现代信息化手段开展教学，可以最大限度地激发职校学生的学习潜能，切实提高电梯实训课的教学质量，对提高职校学生的专业技能水平有非常大的促进作用浅谈信息化技术在电梯实训课教学中的应用论文原稿作的全过程，并将操作视频同步传输至多媒体教学设备，同时进行视频等信息保存，信息采集实行广泛的原则上课教师带领操作过程......”。

2、“.....加深学生对该实训操作方法步骤技巧的认识。现场视频教学，学生的操作全过程将借助多媒体投影设备，通过装设在操作岗位周的摄像头，多角度拍摄每个操作细节，并通过投影设备把操作过程实时播放，其余的学万用表分别检查各部分安全回路的操作拍摄成分钟的视频，让学生提前学习。在学生分组到实训机台实操前，再集中观看，提问，了解学生的学习情况，再让学生根据视频的内容进行实操练习。利用现场视频开展教学在电梯实操教学过程中，往往是通过教师对实操项目进行讲解后，传统的教学方法就是安排其余的学生围观，但由于电梯操作岗位的限制，操作空间较窄，无法全班学生。摘要中等职业技术学校电梯教学是门实践性非常强的课程，如何利用信息化手段，提高电梯实训课程的教学效果，有效提高学生的实践操作能力，让学生真正理解和掌握电梯的控制原理和维修技术......”。

3、“.....充分调动学生学习的积极性主动性，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率和教学质量。关键词电梯实训信息化仿真教学效果特当前，中职学校利用多媒体设备来辅助教学已经非常常见，在电梯实训课中，也可以利用计算机仿真技术与电梯实操课结合起来，让学生更加直观的理解电梯实操教学课程内容。在计算机中安装电梯操作仿真应用软件，用仿真软件教学，让学生在电脑上用仿真软件先操作，再到实训机台上进行操作，这样，学生对整个实操项目的操作步骤内容及过程，就会有较清晰的了解，上实训机制变压器有几路输出，输出是电源还是电源，电压值是多少每路的输出电源经过哪些电器元件，然后供给哪些部分用万用表怎样测量各路电压，知道各测量点及正常电压值实操时的安全操作规范。浅谈信息化技术在电梯实训课教学中的应用论文原稿。第部分是上机台实训前，在课堂上利用多媒体仿真软件练习微课现场视频等教学......”。

4、“.....第部分，教师带领学生分批分组到实训电梯设备上进行操作练习，由于学生对实操项目的操作步骤内容及安全都有了较清晰的认识，通过让每个学生自己实操练习，近距离地观察熟悉各种电气元件安装位置和线路走向，在掌握电梯的控制原理和故障维修方法后，让学生自行检测电梯故障，能够有效培养学生的实践操作能力。利用多媒体课件教学电梯实训课中，也可以利用计算机仿真技术与电梯实操课结合起来，让学生更加直观的理解电梯实操教学课程内容。在计算机中安装电梯操作仿真应用软件，用仿真软件教学，让学生在电脑上用仿真软件先操作，再到实训机台上进行操作，这样，学生对整个实操项目的操作步骤内容及过程，就会有较清晰的了解，上实训机台操作时就会心中有数，同时，也会减少操作时的安全隐患。模式的理论与方法清华大学出版社，。摘要中等职业技术学校电梯教学是门实践性非常强的课程，如何利用信息化手段......”。

5、“.....有效提高学生的实践操作能力，让学生真正理解和掌握电梯的控制原理和维修技术。本文从实训教学设备教学方法等方面融入信息化手段，充分调动学生学习的积极性主动性，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率和教学质量。关浅谈信息化技术在电梯实训课教学中的应用论文原稿步骤操作内容安全注意事项。第部分，教师带领学生分批分组到实训电梯设备上进行操作练习，由于学生对实操项目的操作步骤内容及安全都有了较清晰的认识，通过让每个学生自己实操练习，近距离地观察熟悉各种电气元件安装位置和线路走向，在掌握电梯的控制原理和故障维修方法后，让学生自行检测电梯故障，能够有效培养学生的实践操作能力。可以先利用投影机触碰体机等多媒体设备辅助教学，将要操作的项目内容步骤及安全操作规范等已制作成课件存放在学校资源库里，连接到学校的资源库在多媒体设备上进行反复讲解。比如......”。

6、“.....根据制作好的控制电源电路图进行讲授，让学生知道电梯控制电源电路有哪些电器元件组成输入电压是多少，从哪里接入，经过哪些电器元件进入程分解，化抽象为具体，通过反复对比，能帮助学生轻松巩固已学知识，从而切实激发学生的学习兴趣，提高了实操教学的效果。总之，电梯作为特种设备的种，鉴于特种设备具有的危险性，决定了电梯专业的实训教学必须遵守特种设备安全监察条例的相关规定，这就决定了电梯专业实训教学具有与其它专业实训教学不同的特点，其固有的特点也决定了电梯专业实训教学的特殊性。电梯的实训教学中，学生要掌握电梯的运行控制原理，才有动手操作的思路。由于中职学生的理论水平不高，完全理解控制原理较为困难，因此，在中职电梯实训课程中，可以采取循序渐进的理实体教学，利用现场参观仿真多媒体课件现场视频等，学生上机台实操前，对将要操作的实操项目内容步骤及安全操作规范有进步的认识......”。

7、“.....学生上机台操作前，我梯维仿真软件在实操教学中具有以下的作用提高学生的学习兴趣。電梯实训是门技术专业性极强的课程，理论知识枯燥乏味，内容抽象，传统的授课模式很难吸引学生。但是通过多媒体技术，利用电梯维仿真软件，可以直观地演示操作，让学生保持较高的学习兴趣。第部分是上机台实训前，在课堂上利用多媒体仿真软件练习微课现场视频等教学，让学生先熟悉将要操作的实操项目的词电梯实训信息化仿真教学效果特种设备电梯作为人们日常生活非常密切的交通设施，对人们的生活有着十分重要的影响。随着社会的发展和城市化进程的不断推进，电梯的数量也在日益增长，要有效地对电梯进行维护和保养，就要培养大量理论知识好操作能力强的高素质技能人才，才能满足电梯行业高速发展的人才需求。当前，中职学校利用多媒体设备来辅助教学已经非常常见，者认为，从上述几个方面，利用现代信息化手段开展教学......”。

8、“.....切实提高电梯实训课的教学质量，对提高职校学生的专业技能水平有非常大的促进作用。参考文献冯国庆电梯作业人员安全技术培训内容，电梯维修与操作北京中国劳动社会保障出版社，孙文涛电梯电气控制原理及维护中国劳动社会保障出版社高铁刚陈莹信息技术环境下课堂教浅谈信息化技术在电梯实训课教学中的应用论文原稿法步骤技巧的认识。现场视频教学，学生的操作全过程将借助多媒体投影设备，通过装设在操作岗位周的摄像头，多角度拍摄每个操作细节，并通过投影设备把操作过程实时播放，其余的学生就可清晰看到每步操作过程。使学生对将要进行的实训操作有深刻的理解，印象深刻，在进行操作前心中有数，大大缩短了操作的时间。现场视频教学的采用，化学习被动为主动，将复杂的操作现场视频开展教学在电梯实操教学过程中，往往是通过教师对实操项目进行讲解后，传统的教学方法就是安排其余的学生围观，但由于电梯操作岗位的限制......”。

9、“.....无法全班学生同时围观，这样，也容易造成课堂秩序的混乱及存在较大的安全隱患。只能分批分组进行教学，即使是分批组教学，也会在操作过程中部分同学视线受阻，可能无法完全看清全部的操作过程，对些参考文献冯国庆电梯作业人员安全技术培训内容，电梯维修与操作北京中国劳动社会保障出版社，孙文涛电梯电气控制原理及维护中国劳动社会保障出版社高铁刚陈莹信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法清华大学出版社，。电梯实训课的仿真教学电梯实训教学之初，可以利用仿真电梯来进行中职电梯实训课程教学。仿真电梯可以让学生全方面观察电梯的运行过程，有利就可清晰看到每步操作过程。使学生对将要进行的实训操作有深刻的理解，印象深刻，在进行操作前心中有数，大大缩短了操作的时间。现场视频教学的采用，化学习被动为主动，将复杂的操作过程分解，化抽象为具体，通过反复对比，能帮助学生轻松巩固已学知识......”。