1、“.....每个传统节日都有它特定的存在意义，春节便是中国另外个具有代表性的节日，在春节中，剪纸州。中职美术教育中传统文化的应用论文原稿。每个传统节日都有它特定的存在意义，春节便是中国另外个具有代表性的节日，在春节中，剪纸文化也与美术文化密不可分，中职学生可以通过剪纸，感受到民间艺术之美，舞狮对联等传统节日中的各种活动，也都与美术学习紧密相中职美术教育中传统文化的应用论文原稿于门实践学科，传统的教学方式并不能达到相应的教学效果，现阶段，将传统文化融入到中职学生美术教学中，从而培养出高素质的美术职业人才，不仅关系到国家后期人才的培养，而且对国家全面健康的发展也起到至关重要的作用......”。

2、“.....中职教师应该提高自身传统文化知识底蕴，传统工艺知识的缺少有很大关系。另方面，在以专业为主的中职学生教育中，特别是美术类专业教育中培养的学生有面对幼儿美术教育的岗位，因此在对他们教育过程中，就需要融入本土传统图形，要求她们掌握定的图形色彩和图形造型，从而提升美术创新设计运用能力，促进学生民断丰富，广西作为少数民族聚集地，具有独具特色的本土传统图形，些中职教育也有尝试将本土传统图形引入到美术教学中，但是如今，由于传统图形开发困难等各种原因，这种举措有待改进实施。这仍需人们探索研究的本土图形文化艺术，融入到美术教学中，不仅仅是对美术艺术另扎染艺术在我国些地区技艺精湛，历史久远......”。

3、“.....受到了人们的喜爱。随着我国文化的不断发展，美术教育中民间美术教育也占有不可或缺的地位，目的是加强学生民族自豪感。教师可以在课堂中为学生讲述扎染艺术相关的理论知识，多媒体上为他们展示具有代表性作艺术作品，并将优秀作品进行展览，提高学生对美术的兴趣以及重视程度。中职美术教育中传统文化的应用论文原稿。皮影艺术融合了我国多种传统工艺，通过各种各样的艺术表现形式，传颂着世事百态英雄史诗，为人民带去了各种各样的欢乐。将皮影艺术融入美术课堂中，不艺，通过各种各样的艺术表现形式，传颂着世事百态英雄史诗，为人民带去了各种各样的欢乐。将皮影艺术融入美术课堂中，不仅丰富了课堂内容......”。

4、“.....提高了他们的审美能力和艺术素养。教师应该在美术教学中，融入皮影艺术表演以及皮影手工锐神州。中职美术教育中传统文化的应用论文原稿。扎染艺术在我国些地区技艺精湛，历史久远，具有浓郁的乡土气息，受到了人们的喜爱。随着我国文化的不断发展，美术教育中民间美术教育也占有不可或缺的地位，目的是加强学生民族自豪感。教师可以在课堂中为学生讲述扎身就属于门实践学科，传统的教学方式并不能达到相应的教学效果，现阶段，将传统文化融入到中职学生美术教学中，从而培养出高素质的美术职业人才，不仅关系到国家后期人才的培养，而且对国家全面健康的发展也起到至关重要的作用。所以......”。

5、“.....而且让中职学生为我国艺术文化感到自豪，提高了他们的审美能力和艺术素养。教师应该在美术教学中，融入皮影艺术表演以及皮影手工艺术，培养他们的艺术素养和动手能力，利用多媒体，选择经典的皮影曲段进行演示，可以让学生感受到传统文化的独有魅力。的美术作品，使得美术教育和传统节日联系起来，从而提高学生对中国文化的认知。例如，在清明节时期，老师可以带领学生为烈士扫墓，将传统文化融入到活动中，加深学生对我国革命先驱的崇敬之情，从而激发学生的爱国精神。实践活动结束之后，可以让学生以此次扫墓为主题制教育中传统工艺知识的缺少有很大关系。另方面......”。

6、“.....特别是美术类专业教育中培养的学生有面对幼儿美术教育的岗位，因此在对他们教育过程中，就需要融入本土传统图形，要求她们掌握定的图形色彩和图形造型，从而提升美术创新设计运用能力，促进艺术，培养他们的艺术素养和动手能力，利用多媒体，选择经典的皮影曲段进行演示，可以让学生感受到传统文化的独有魅力。传统节日文化在中职美术中的应用传统文化也包括我国的传统节日，并且与中职学生的美术学习息息相关，因此，在各种传统节日时期，可以在学校展览相关染艺术相关的理论知识，多媒体上为他们展示具有代表性的作品图片，在课后实践期间，也可以组织学生到相关的制作场所，观赏大师们的制作流程......”。

7、“.....并亲自进行实践，从多方面激发学生对民间艺术的学习兴趣。皮影艺术融合了我国多种传统工蕴，将传统艺术文化与美术课堂有机结合起来，为传承传统文化贡献出自己的份力。参考文献中职学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨简萍西部素质教育民间美术资源在中职美术教育中的应用研究杨令美术教育研究浅谈民间美术在中职美术教学中的传承与创新姚茂学生民族情怀。中职学生对于本土文化的认知，关系着在今后教育教学中，是否会渗入本土传统图形的运用。总之，在中职学生美术教学中融入本土传统图形，有助于美术教育的发展，也有助于本土传统圖形的创新传承，帮助提升她们的美术感知能力。总结就其美术本质而言......”。

8、“.....也是对传统图形开发的探索。中职学生的美术教育中渗透本土传统图形，满足了学生归属和尊重的需要，恰好符合中职学生发展历程。方面，本土传统图形工艺老龄化严重，而新代对于此工艺认知不足，本土传统图形的认知和传承出现了危机，而此现象的出现，与文化也与美术文化密不可分，中职学生可以通过剪纸，感受到民间艺术之美，舞狮对联等传统节日中的各种活动，也都与美术学习紧密相连，体验这些艺术文化的同时，美术教育的理解能力也会得到提升。本土传统图形在中职美术中的应用如今，在新课标改革下，传统文化进入学校的，体验这些艺术文化的同时......”。

9、“.....关键词中职美术传统文化应用引言目前，网络与我们的生活联系日益密切，占据了学生大量时间，这也导致学生接触真正艺术的机会越来越少，尤其是以技术培养为主的中职院校学生，他们更加热衷于国外的电影以及漫将传统艺术文化与美术课堂有机结合起来，为传承传统文化贡献出自己的份力。参考文献中职学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨简萍西部素质教育民间美术资源在中职美术教育中的应用研究杨令美术教育研究浅谈民间美术在中职美术教学中的传承与创新姚茂锐神族情怀。中职学生对于本土文化的认知，关系着在今后教育教学中，是否会渗入本土传统图形的运用。总之，在中职学生美术教学中融入本土传统图形......”。