1、“.....即活跃课堂氛围摆脱枯燥教学促进教学改革以及两个方面的消极影响，即浪费体育教育资源增加体育教学成本。因此，体育教育必须解决根本问题，这也是推动小学体育课堂教小学体育教学中有效应用游戏教学的策略论文原稿学的知识再次的进行巩固和复习，加深他们的印象。所以在游戏教学过程中，教师要完善教学总结评价工作。次外，也要优化课堂教学氛围，良好的教学氛围对于提高教学质量起到事半功倍的效果......”。

2、“.....同时也是完善小学体育课堂教育中游戏手段的运用过程，并促使游戏对体育课堂教育效果产生更多的积极影响。优化课堂教学氛围，完善教学总结评价在游戏教学中，完善的教学体系果直重复同个游戏，学生可能在最开始比较感兴趣，但是重复的次数多了，也会渐渐失去兴趣，因此教师要以不同的游戏来强化同个动作的训练另方面，不同的游戏有助于从不同角度去锻炼学生，去完善学生的性格等。结语小学加强学生训练频次，渗透体育核心素养体育教学不仅仅是知识的积累，也是些实践动作的演练......”。

3、“.....而实践是通过次次的训练来提升，通过次次的训练来掌握的。因此，在小学体育游戏评价，对于整个游戏教学起到画龙点睛的作用，让学生对于所学的知识再次的进行巩固和复习，加深他们的印象。所以在游戏教学过程中，教师要完善教学总结评价工作。次外，也要优化课堂教学氛围，良好的教学氛围对于提高的缺陷就是学生对于游戏教学的任务不是很清楚，虽然整节课学生都过得很轻松，也很快乐，但是收获却很少，造成这种现象最主要的原因是学生对于学习的目标不明确。因此......”。

4、“.....教师在游戏开始前就很明确的告诉学的规则同告诉学生，哪些需要学生重点去关注。让学生将学习的任务牢记在心里，在游戏中学生才会潜意识的去重视，去实现高效教学。关键词游戏教学小学体育策略正确认识游戏功能，明确体育学习目标游戏法教学中，游戏游戏教学过程中，为了提升游戏教学的质量，首先要认清游戏的能力，其次要明确教学目标。在现在教学中，虽然也实施了游戏教学，但是存在个很大的缺陷就是学生对于游戏教学的任务不是很清楚......”。

5、“.....教师在教学的过程中要通过得体的举止和微笑温和的话语去创造这样个环境，让学生在个和谐的环境中快乐高效的学习小学体育教学中有效应用游戏教学的策略论文原稿。教学氛围，完善教学总结评价在游戏教学中，完善的教学体系对于提高游戏教学是必不可少的个环节，方面，通过完善的教学制度可以让学生更加严格的管理自我，要求自我，提升自我另方面，完善的教学体系，尤其是教学总结，加深他们的印象。所以在游戏教学过程中，教师要完善教学总结评价工作。次外......”。

6、“.....良好的教学氛围对于提高教学质量起到事半功倍的效果，教师在教学的过程中要通过得体的举止和微笑温和的话语去创学生，这节课通过游戏教学，应该掌握哪些知识或是技能，并且教师也将游戏教学的规则同告诉学生，哪些需要学生重点去关注。让学生将学习的任务牢记在心里，在游戏中学生才会潜意识的去重视，去实现高效教学。优化课堂是种教学的辅助工具，因此，游戏教学的本质是通过游戏来达到学习的目的。在游戏教学过程中，为了提升游戏教学的质量，首先要认清游戏的能力，其次要明确教学目标......”。

7、“.....虽然也实施了游戏教学，但是存在个很，也很快乐，但是收获却很少，造成这种现象最主要的原因是学生对于学习的目标不明确。因此，在游戏教学中，教师在游戏开始前就很明确的告诉学生，这节课通过游戏教学，应该掌握哪些知识或是技能，并且教师也将游戏教造这样个环境，让学生在个和谐的环境中快乐高效的学习。关键词游戏教学小学体育策略正确认识游戏功能，明确体育学习目标游戏法教学中，游戏是种教学的辅助工具，因此，游戏教学的本质是通过游戏来达到学习的目的......”。

8、“.....方面，通过完善的教学制度可以让学生更加严格的管理自我，要求自我，提升自我另方面，完善的教学体系，尤其是教学总结和评价，对于整个游戏教学起到画龙点睛的作用，让学生对于所学的知识再次的进行巩固和复透其中。在加强训练的过程中，教师注意不要采用同样的游戏去加强学生的训练，针对同个训练，可以采取不同的游戏来实现，方面，如果直重复同个游戏，学生可能在最开始比较感兴趣，但是重复的次数多了，也会渐渐失去兴教学效果提高的必经之路......”。

9、“.....并促使游戏对体育课堂教育效果产生更多的积极影响。加强学生训练频次，渗透体育核心素养体育教学不仅仅是知识的积累，也是些实践动作的体的举止和微笑温和的话语去创造这样个环境，让学生在个和谐的环境中快乐高效的学习小学体育教学中有效应用游戏教学的策略论文原稿小学体育教学中有效应用游戏教学的策略论文原稿。结语小学的体育课堂教育中对于提高游戏教学是必不可少的个环节，方面，通过完善的教学制度可以让学生更加严格的管理自我，要求自我，提升自我另方面......”。