1、“.....传统的手艺，如编织剪纸扎染等，都是农村幼儿园课程开发的重要资源，教师可以利用这些传统技艺，结合幼儿园实际情况制订切实可行的课程内容并灵活地执行。许多地区民间游戏底蕴深厚，游戏资源丰富，教师可以将民间游戏加以改造游戏化教学在幼儿教学中的应用论文原稿帮助幼儿建构自我。科学合理的游戏教学有助于幼儿主动学习深入学习，是幼儿教学的重要手段。教师应与时俱进，更新教学理念，丰富教学内涵，引导幼儿参与教学互动，提升综合能力，实现全面发展......”。

2、“.....成为开展游戏化教学活动的内驱力而评价功能则能为游戏化教学效果的优劣提供准确的参考标准。在新媒体环境下，幼教体系之中也能够建立丰富的网络资源储备库。在开展幼教游戏化课程教学中，园区教师可以充分课程资源，如彝族地区的跳锅庄，布依族的丢花包蹦梯子等传统游戏，土家族的土家粑粑文化，开展最接地气的课堂，使得课程更具有特色性和趣味性。通过信息技术择优利用社会资源信息技术是新时期的项重要技术。随着信息技术的快速发展，信息教育但是需要教师注意的点是，游戏化主题实践活动基本目的就是教学......”。

3、“.....喧宾夺主，进而会影响幼儿园教学内容的渗透。教师在准备教学阶段就需要平衡游戏以及教学之间的关系，使得教学和游戏之间进行有效结合，并且利用作用幼儿园游戏化的教学主要就是通过教师引导幼儿以游戏为主要表现形式的教学目的实现的基本过程。在课堂教学开始之前，教师需要提出相关教学问题，并且利用游戏的基本内容帮助孩子们找到问题的答案，在通过针对知识进行梳理的过程之中，可以识。课程游戏化教学作用幼儿园游戏化的教学主要就是通过教师引导幼儿以游戏为主要表现形式的教学目的实现的基本过程。在课堂教学开始之前......”。

4、“.....在通过针对知识进行梳的应用论文原稿。但是需要教师注意的点是，游戏化主题实践活动基本目的就是教学，不能够让游戏占据所有教学时间，喧宾夺主，进而会影响幼儿园教学内容的渗透。教师在准备教学阶段就需要平衡游戏以及教学之间的关系，使得教学和游戏之间进选能够为教育服务的各种优质资源，在全体教师的努力下，形成适合幼儿学习的游戏化课程，同时还能够兼顾幼儿的个体化发展，形成独具特色的游戏活动课程。结束语游戏不但能够给幼儿带来消闲娱乐，而且能够帮助幼儿建构自我......”。

5、“.....和传统的幼儿园教学手段之间进行比较，这种多媒体游戏化实践教学能够使得孩子们身心更加放松和预约，进而可以转变原来的被动化学习到主动化学习，在最大程度上实现寓教于乐的基本教学目标。的基本教学目标。教师的专业能力与课程游戏化不相适应课程游戏化对幼儿教师的理论和实践能力要求都比较高，目前我国大多数的幼儿教师理论知识相比于唱歌跳舞绘画等技能来说更为薄弱。游戏化教学在幼儿教学中的应用论文原稿。课程游戏化教逐渐成为现代幼教体系中不可或缺的教育手段......”。

6、“.....不但为幼教提供了便利，还为幼教在定向功能编写教学大纲设计课程方案控制教学过程提供了方便，同时具有激励和评价功能。激励功能能够促进教与学质量的提升，成理的过程之中，可以促进幼儿巩固知识进而达到融会贯通的基本学习目的。和传统的幼儿园教学手段之间进行比较，这种多媒体游戏化实践教学能够使得孩子们身心更加放松和预约，进而可以转变原来的被动化学习到主动化学习，在最大程度上实现寓教于有效结合，并且利用多媒體技术展开幼儿园知识教学，使得看起来是在做游戏，但是实际上是在展开知识内容的教学和渗透......”。

7、“.....进而促进幼儿在参与实践游戏活动之时既可以做到开心玩耍，还可以吸收更多助于幼儿主动学习深入学习，是幼儿教学的重要手段。教师应与时俱进，更新教学理念，丰富教学内涵，引导幼儿参与教学互动，提升综合能力，实现全面发展。参考文献沈冰倩新媒体新技术在幼儿园游戏教学中的应用读写算，。游戏化教学在幼儿教学开展游戏化教学活动的内驱力而评价功能则能为游戏化教学效果的优劣提供准确的参考标准。在新媒体环境下，幼教体系之中也能够建立丰富的网络资源储备库。在开展幼教游戏化课程教学中，园区教师可以充分利用现代化的信息教学手段......”。

8、“.....土家族的土家粑粑文化，开展最接地气的课堂，使得课程更具有特色性和趣味性。通过信息技术择优利用社会资源信息技术是新时期的项重要技术。随着信息技术的快速发展，信息教育手段也深入贯彻到了当今的幼教体系中，并及是否合理规划，方面决定了幼儿园课程实施的内容和可以采用的途径，另方面也决定了幼儿园课程实施的质量。传统的手艺，如编织剪纸扎染等，都是农村幼儿园课程开发的重要资源，教师可以利用这些传统技艺，结合幼儿园实际情况制订切实可行的课创新，运用到课程中。例如......”。

9、“.....就能将体育游戏变成音乐韵律游戏。关键词游戏化教学幼儿教学引言在幼儿教学影响之下，幼儿园教师在教育模式以及教学手段等方面也做出很大转变以及创新，很多幼儿园都着手通过对多应用读写算，。游戏化教学在幼儿教学中的应用论文原稿。游戏化教学在幼儿教学中的应用形成幼儿园课程资源开发机制所幼儿园拥有课程资源的多寡以及是否合理规划，方面决定了幼儿园课程实施的内容和可以采用的途径，另方面也决定了幼儿园用现代化的信息教学手段，在大数据中筛选能够为教育服务的各种优质资源，在全体教师的努力下，形成适合幼儿学习的游戏化课程......”。