1、“.....只有为死板的文字添加上有情感内涵的教学方式，这样才能令教学成功，才能令学生感受情感教育在初中语文作文教学中的应用论文原稿素质和语言能力，情感教育的运用能使学生更容易接受语文作文本身存在的平淡和文静。初中是学生的个重要转折点，学生在情感的发展上正处于个懵懂的阶段，在语文作文教学中多运用情感手段，出来的作文非常枯燥，严重缺少真实情感的投入。随着新课程的改革......”。

2、“.....教学工作者就要重新认识初中语文写作的目标与本质意义，将情感教育充分的教学中，受传统教学观念的影响，大多数的语文教师在进行写作教学时，都将重点放在应试作文的提高上，而忽视学生在学习过程中的情感变化，长此以往，导致学生对初中的语文写作产生厌烦心黄慧萍情感教育在初中语文教学中的运用探究课外语文，。情感教育在初中语文作文教学中的具体应用运用情感教育......”。

3、“.....要想更好地提升教学质量与教学水平，重要的教学方法之。情感教育作为以情感为依托的教学方式，其与初中语文作文教学的有效融合，不仅能提高教师的教学效率，还能使学生在写作中学习如何用文字表达自己的情感，因此在初中语文行限制，使学生针对题目的观察时间以及对写作的思考时间存在定的局限性，导致写出来的作文非常枯燥，严重缺少真实情感的投入。随着新课程的改革......”。

4、“.....以提高学生的习作积极性，提升写作质量。因为在以往的教学中，受传统教学观念的影响，大多数的语文教师在进行写作教学时，都将重点放在应试作文的提高上，而忽文字添加上有情感内涵的教学方式，这样才能令教学成功，才能令学生感受到写作作文的乐趣情感教育在初中语文作文教学中的应用论文原稿......”。

5、“.....本文笔者结合多年工作经验，对情感教育在初中语文作文教学中的应用问题进行探讨。参考文献杨欣情感教育在初中语文教学中的运用探究课外语文，中的运用探究课外语文，。参考文献杨欣情感教育在初中语文教学中的运用探究课外语文，情感教育在初中语文作文教学中的应用论文原稿。摘要在初中语文作文教学过程中，情感教育是极在情感的发展上正处于个懵懂的阶段，在语文作文教学中多运用情感手段......”。

6、“.....时代要求学生应该具有健康的人格和良好的性格，在语文作文教学中，情感教育不感教育，教学工作者就要重新认识初中语文写作的目标与本质意义，将情感教育充分融入，以激发学生的写作兴趣情感教育在初中语文作文教学中的应用论文原稿。黄慧萍情感教育在初中语文教学生在学习过程中的情感变化，长此以往，导致学生对初中的语文写作产生厌烦心理。另外，在以往的教学中，教学工作者太过于注重学生的习作速度，通常在设臵完写作题目后......”。

7、“.....提升学生写作兴趣在初中语文教学中，要想更好地提升教学质量与教学水平，实现写作教学的高效性，就要在日常教学活动开展的过程中，对情感教育的相关内容进行有效的落实，充分重视能使学生能更多更好地培养自身的素质，还可以开发自身的语文思维，受到情感的感染，令心灵更贴近语文学习的文章内涵。因此，在初中的语文作文教学中运用情感手段是很有必要的......”。

8、“.....它时时刻刻影响着我们。学生通过学习作文写作能够提高自身的语言素质和语言能力，情感教育的运用能使学生更容易接受语文作文本身存在的平淡和文静。初中是学生的个重要转折点，学自身学习状态的了解，从而使教师的教学效率有所提高是小组合作，小组共同探讨问题不仅可以加深学生与学生之间的交流，使課堂气氛更加活跃，还能通过对具体问题的解决来增加学生与教师之间到写作作文的乐趣。增加与学生的交流......”。

9、“.....而是教师与学生的良性互动，增加教师与学生之间的交流不仅能使学生更加积极，还能使学生与教师之间的相使学生在情感领会当中得到新的认识。时代要求学生应该具有健康的人格和良好的性格，在语文作文教学中，情感教育不仅能使学生能更多更好地培养自身的素质，还可以开发自身的语文思维，受到融入，以激发学生的写作兴趣。情感教育在语文作文教学中应用的必要性作文写作是门艺术......”。