1、“.....并在潜移默化中培养出学生对于英语学科的兴趣。教师对学生的鼓励要分两个方面，是对表现良好或是回答正确的学生给予鼓励，肯定其成绩，同时也要对表现较差但论赏识教育在初中英语教学中的应用论文原稿中英语教学中的应用论文原稿。英语本身是门外国语言，本身对于中国学生来说接收就极为困难，加之小学英语讲述的知识过于浅薄，更是加大了学生在初中阶段的英语接收难度。受其影响，学生很难对的认可，进而逐渐激发出其学习热情，提高授课质量......”。

2、“.....关键词赏识教育初中英语引言初中是学生学习观念的成型阶段，其对与学科的感受以及自身的情绪都会对学习观念产生深但他的口语表达能力很好，并且当众表演时极为自然些同学虽然成绩并不理想，但学习时极为刻苦认真些同学记忆力很好等等，身为教师，要发现学生的闪光点，肯定其闪光点，激发出他的学习热情，进而能，视同仁地进行赏识在实际授课中，教师要清楚的认识到自己所面對的并非是个体学生，而是全班的学生......”。

3、“.....要意识到学生自身之间存在的巨大个性差异。因此，教师要因进行售货员与购买者的角色扮演，设计好简单的英语台词，令双方进行对话练习，并在表演结束后及时给予学生鼓励。这样既丰富了授课形式，调动了课堂氛围与学生的兴趣，又加深了学生对于所学知识的掌，并针对这问题做出实际的教学改革，向学生提供更好的教学环境，促进初中英语的发展以及学生知识水平的提高。参考文献朱泉论赏识教育在初中英语教学中的应用文存阅刊，。......”。

4、“.....这样既丰富了授课形式，调动了课堂氛围与学生的兴趣，又加深了学生对于所学知识的掌握程度，并锻炼了其口语表达的能力。同时也教师与同学的鼓励之中增强自身的自信对其行为进行鼓励与嘉奖。为此，教师必须提供学生能够参与到教学中的方法，为学生提供良好的前提条件。因此，教师需要对课程有个科学合理的安排，根据所讲述的内容合理地创设情景，向学生提供充份论赏识教育在初中英语教学中的应用论文原稿握程度......”。

5、“.....同时也教师与同学的鼓励之中增强自身的自信心，对于其之后的学习与生活都会产生极为有利的深远影响。论赏识教育在初中英语教学中的应用论文原稿。要对课程有个科学合理的安排，根据所讲述的内容合理地创设情景，向学生提供充份的自我发挥的空间与时间。例如在讲述有关货币关系或是衣服工具等商场有售的事物时，可以虚拟个商场的环境，挑选学生记忆力方面有所欠缺，但他的口语表达能力很好，并且当众表演时极为自然些同学虽然成绩并不理想......”。

6、“.....身为教师，要发现学生的闪光点，肯定其闪光点，激发出要求教师要重视学生自身的能动性与巨大的潜能，让学生亲自参与到课堂进行中，并对其行为进行鼓励与嘉奖。为此，教师必须提供学生能够参与到教学中的方法，为学生提供良好的前提条件。因此，教师需心，对于其之后的学习与生活都会产生极为有利的深远影响。结语赏识教育作为种新兴的教育观念，更加符合现如今的教学需求与学生的内心需求......”。

7、“.....例如在讲述有关货币关系或是衣服工具等商场有售的事物时，可以虚拟个商场的环境，挑选学生进行售货员与购买者的角色扮演，设计好简单的英语台词，令双方进行对话练习，并的学习热情，进而能够在学习中不断增强自己的长处，弥补自身的短板，更好地进行英语的学习。，丰富授课形式赏识教育要求教师要重视学生自身的能动性与巨大的潜能，让学生亲自参与到课堂进行中......”。

8、“.....因此，教师要因人而异的实施赏识教育，不可死板的按照成绩给予鼓励与嘉奖。从多个角度全方面地对学生的行为进行分析，发现其中的闪光点，并以此作为依据给予鼓励与嘉奖，例如些同学虽然在论文原稿。而赏识教育通过多种方式激发学生的积极性与自主性，让其参与到教学过程中，教师针对其表现加以鼓励与嘉奖，学生得到了教师的认可，进而逐渐激发出其学习热情，提高授课质量，促进初认真努力的学生予以鼓励，肯定其自身的努力......”。

9、“.....关键词赏识教育初中英语引言初中是学生学习观念的成型阶段，其对与学科的感受以及自身的情绪都会对学习观念产生深远的影响，而在传统英语课堂提起兴趣，同时不时出现的更是会让学生产生自我怀疑或丧失信心。而传统教育又对学生的情绪变化缺乏良好的解决手段，进而严重影响课程的顺利进行。赏识教育却可以通过对学生行为的鼓励的影响，而在传统的初中英语教育中，单的授课方式枯燥的教学内容以及过于重视成绩等因素会降低学生的学习热情与学习兴趣......”。