1、“.....打造个灵活欢快的教学氛围，使学生在新型教学因个性化差异理解知识，耽误学习进程。体验式教学可以尊重学生的个性特征，让这个难题迎刃而解。体验式教学不会用统的教学标准衡量每个学生，而是通过考察学生具备的不同之处，注重学生的心理变化，让每个学生在鉴赏音乐时感受音乐的内涵，充体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用论文原稿的过程，让学生在鉴赏音乐的过程中阐述自身观点，从而对音乐形成全新的鉴赏结构。体验式教学要转变传统的教学模式，让师生间同学间多进行交流互动，使课堂教学充斥着活力，打造个灵活欢快的教学氛围......”。

2、“.....从课堂上，教师要引导学生创建与音乐背景相似的场景，引发学生的思考能力，让学生如身临其境般，将思维延伸，掌握音乐知识。体验式教学要求教师从乐理知识出发，在课堂上构建与教学内容相关联的情境氛围，带领学生体会音乐中蕴含的情感，让学生在理到每个学生存在的个性化差异，调动学生对音乐鉴赏的求知欲望。而对于每个人来说，都具有多样化的个人因素，这就会使学生在鉴赏音乐作品时对作品产生不同的鉴赏结果，不同的音乐感受。体验式教学可以规避这个弊端，遵循每个学生的差异性，关注学生遵循体验式教学原则众所周知，知识通常都是来自于生活......”。

3、“.....在日常生活中的些实践都可以使他们对知识进行累积。知识取源于生活也离不开生活，将体验式教学课堂与学生实际生活相结合可以更好地实现教学任用自己擅长的方式去对音乐进行鉴赏，在此过程中发现存在哪些问题，抓住解决问题的关键。教师还要转变传统教学方式，让学生自己总结得出结论，表达出个人观点，不去限制学生思维发展，使学生做好课堂的主导者。体验式教学的目标，是希望学生具备自，作为课堂主体，形成良好的师生关系，大大提高教学效率。体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用论文原稿。摘要在新课改的教学时代背景下......”。

4、“.....高中音乐课程中的音乐鉴赏课是强化学生的审美能学生表达出对音乐的真实情感，阐述自己的见解。并且要鼓励学生用自己擅长的方式去对音乐进行鉴赏，在此过程中发现存在哪些问题，抓住解决问题的关键。教师还要转变传统教学方式，让学生自己总结得出结论，表达出个人观点，不去限制学生思维发展，品时对作品产生不同的鉴赏结果，不同的音乐感受。体验式教学可以规避这个弊端，遵循每个学生的差异性，关注学生的音乐鉴赏感受，鼓励学生表达不同的鉴赏结论，并可以针对不同的结论发表不同的观点......”。

5、“.....在体验式教学过程中，可以让学生在不知不觉中感受音乐，在思考中接纳知识，创造个良好的学习模式。在高中音乐鉴赏课堂上，教师要充分发挥引导者的作用，引领学生参与其中，作为课堂主体，形成良好的师生关系，大大提高教学效率。思考和感悟，产生音乐思维，在体验式教学中，学生是自由的，教师要把课堂的主动权交给学生，给学生构建个与音乐场景相近的模拟情境，引导学生自发地融入到音乐氛围中感受音乐的美妙，让学生表达出对音乐的真实情感，阐述自己的见解。并且要鼓励学使他们对知识进行累积。知识取源于生活也离不开生活......”。

6、“.....在高中阶段，学生的认知体系和思维能力已经相当成熟，所以，在音乐鉴赏体验式教学课堂中，教师要指导学生将教材内容和生活实践音乐能力，在教学时怎样改变教学模式，才能调动起高中生对音乐的学习兴趣，在课堂上发挥学习能动性，是每个高中音乐教师面临的难题。体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用将课堂的主动权交给学生音乐鉴赏课程是让学生聆听教学内容，从而对其进行使学生做好课堂的主导者。体验式教学的目标，是希望学生具备自主学习能动性，在体验式教学过程中，可以让学生在不知不觉中感受音乐，在思考中接纳知识......”。

7、“.....在高中音乐鉴赏课堂上，教师要充分发挥引导者的作用，引领学生参与其动权交给学生音乐鉴赏课程是让学生聆听教学内容，从而对其进行思考和感悟，产生音乐思维，在体验式教学中，学生是自由的，教师要把课堂的主动权交给学生，给学生构建个与音乐场景相近的模拟情境，引导学生自发地融入到音乐氛围中感受音乐的美妙，行结合，激励学生在生活中验证所学知识，将知识牢记在脑海中。还要在音乐鉴赏课堂上留意每个学生的内心变化，找到每个学生存在的个性化差异，调动学生对音乐鉴赏的求知欲望。而对于每个人来说，都具有多样化的个人因素......”。

8、“.....让学生在理解音乐基础知识的同时实现自我综合能力提高。体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用论文原稿。遵循体验式教学原则众所周知，知识通常都是来自于生活，实际生活环境就是学生无法脱离的教学实践活动，在日常生活中的些实践都可式下完成音乐鉴赏学习，从而学到更多的音乐知识。体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用论文原稿。体验式教学的内涵体验式教学是遵循学生的认知和自身特点，构建情景教学，让学生对知识有更深入的理解。体验式教学主要以学生的学习发展为侧重表达出自身观点，在获得学习体验的同时......”。

9、“.....关键词音乐鉴赏高中体验式教学应用目前，体验式教学是种新兴的教学模式，它主要倡导学生在教学活动过程中深入学习，把学生视为课堂中的主体地位，教師作为引导者，调动学生的参而学到更多的音乐知识。尊重学生的独特性新课改背景下，高中教育是以育人为核心，教师要让学生在课堂上作为主导者，发挥主体作用。每个学生都具有自身发展个性和特点，存在个性化差异，而传统教学模式只会通过统标准来评价学生，致使学生在学习时音乐基础知识的同时实现自我综合能力提高。关键词音乐鉴赏高中体验式教学应用目前，体验式教学是种新兴的教学模式......”。