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7、“.....不仅有利于对这些古今诗词的涵咏玩味，提升自身的传统文化素养，而且有利于晦涩难懂的地理知识的掌握理解。总之，利用古今诗词这媒介，可以让学地理事物的基本规律的名诗佳句。因此，在学习地理知识时，可以将古今诗词作为丰富地理课堂教学的载体。在教学中恰当引用些名诗佳句，不仅能使教学内容丰富，形式多样活泼......”。

8、“.....。摘要在学习地理知识时，可以将古今诗词作为丰富地理课堂教学的载体。在教学中恰当引用些名诗佳句，不仅能使教学内容丰富，形式多样活泼，而且能激发学生强烈的求知欲他们的视野，增强学科间互补学习的意识，培养学生抽象概括判断推理及文学欣赏等能力，而且能增强教学效果，提高教学效率，优化课堂教学。参考文献孙颖浅析地理学科核心素养下对学生复回吗继而讲水循环。再如问渠哪得清如许......”。

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