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浅谈微视频在小学信息技术教学中的应用(论文原稿) 浅谈微视频在小学信息技术教学中的应用(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-23 23:08:40

《浅谈微视频在小学信息技术教学中的应用(论文原稿)》修改意见稿

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2、“.....课后应用微课,实现教学内容拓展延伸为了提升学生对衍生,开展相应的教学工作,从学生自身的心理特点出发吸引学生的注意力,通过对短视频的内容与时长进行控制,为学生提供更为集中的知识讲解,让学生能够在观看视频的同时,获得更好的成长。同样,在电小学信息技术教学中微课的应用价值针对小学阶段的教学工作来看,学生在进入校园之前,并没有接受过比较系统的教学工作......”

3、“.....在十多分钟的课堂教学中,很容易出现注意力中则专指具有教育教学意义的微视频资源,且具有完整意义的知识模块或知识点时常约为分钟,是由多个知识原子构成的微型教学视频资源。微视频既可以作为类教学资源用于教学中,也可以作为种学习方式频的发展,很多教师都会在各大网站发布自己教学的视频,而视频的内容很多都是教师对知识进行挑选,并精心总结,能够让学生在短时间内学习到更多的知识,这就为教师提供了非常便利的条件......”

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5、“.....还具有声音色彩图形等多种要素,从而有益于学生直观形象生动地理解教学内容,达到良好的教学效率浅谈微视频在小学信息技术教学中的应用论文原稿。词微视频小学信息技术教学应用建议引言当前,关于微视频的定义被广泛接受的是微视频是时间在秒至分钟之间,内容广泛,视频形态多样,可通过多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。其用于教育教课堂教学中,很容易出现注意力分散的情况。在这种情况下......”

6、“.....小学生很难做到注意力集中,影响了课堂教学的效率。而在微课的作用下,可以借助短视课前就可以针对学习的内容在网络上搜索相关视频。教师的教学也不再受限于课本,当然教师也不能只用视频进行教学,在上课时,也要结合自己的特点对知识进行总结,有效地丰富了自己的教学内容。关键原稿。建议丰富教学内容以往教师在设臵教学内容时,都是以教材为依据,严格根据课本内容进行设定,学生的学习也局限于课本,教学的内容非常单......”

7、“.....当下社会短视称。其用于教育教学中则专指具有教育教学意义的微视频资源,且具有完整意义的知识模块或知识点时常约为分钟,是由多个知识原子构成的微型教学视频资源。微视频既可以作为类教学资源用于教学中,也的方式,以此作为教学素材,开展相应的教学工作,从学生自身的心理特点出发吸引学生的注意力,通过对短视频的内容与时长进行控制,为学生提供更为集中的知识讲解,让学生能够在观看视频的同时......”

8、“.....小学信息技术教学中微课的应用价值针对小学阶段的教学工作来看,学生在进入校园之前,并没有接受过比较系统的教学工作,特别是受到自身心智特点的影响,在十多分钟的认识到电脑硬件损坏导致的故障有哪些,这样既能让学生更加深入地了解电脑硬件,也能提升学生处理电脑故障的能力以及安全意识。同样,在电脑软件我管理这节课结束后,教师不仅要在课堂上指导学生如生内容的兴趣,同时为了增强学生自主学习能力......”

9、“.....为学生课后复习时候的使用提供便利。例如,电脑硬件知多少这节课的教学目标就是让到电脑硬件损坏导致的故障有哪些,这样既能让学生更加深入地了解电脑硬件,也能提升学生处理电脑故障的能力以及安全意识浅谈微视频在小学信息技术教学中的应用论文原稿。参考文献朱志刚在信息容的兴趣,同时为了增强学生自主学习能力,教师还可以根据教学目标和学生学习需求给学生提供多样性的微视频......”

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