1、“.....感知不同的文化底蕴。比如，讲解听说课时，初中英语听说教学中应用信息技术的优势及策略论文原稿趣英语本身就是门语言学科，对于学生的听说能力具有直接影响。语言学习需要特定的情境，因此需要教师为学生创设出特定的空间，确保学生可以积极接受听说指导，以便更好地提升自身的听，促使学生提升学习兴趣。考虑到些特殊的情况，比如在农村地区的信息化设施资源有限，可以适当地运用配套光盘......”。

2、“.....确保学生的学习成效更加显著。在具体中英语听说教学中应用信息技术的优势及策略论文原稿。优化听说教学的方式，合理营造优良的氛围借助信息技术落实好初中英语听说教学，能够让学生的学习兴趣明显提升，同时也可合理关键词实践英语听说教学应用信息策略引言新课改的背景下，教学理念发生了显著变化，多种教学方式不断涌现，满足了当前教学多元化的实际需求。为了促进学生的能力素养稳步提升......”。

3、“.....诞生了很多先进的教学理念，主要是为了促进课堂教学与信息技术的融合，由此转变课堂教学模式，使学生改变学习理念，顺利从被动学习变为主动学习。听说教学是英语教学中非常语的作用。随着对外交往的密切程度逐步加深，英语已经成为国人交流的重要工具，初中阶段的英语教学更应该重视培养学生的听说能力，这是提高其英语素养的关键。传统的英语教学中，教师合，由此转变课堂教学模式，使学生改变学习理念......”。

4、“.....听说教学是英语教学中非常重要的部分，将听说教学与信息技术相结合，能够有效营造良好的课堂氛围，使课以适当地利用信息技术，将其优势充分地体现出来，帮助英语教学的创新实践更加到位，凸显学生的学习主体地位，让学生可以在特定的情境中巩固学习成果。初中英语听说教学中应用信息技术初中英语听说教学中应用信息技术的优势及策略论文原稿要的部分，将听说教学与信息技术相结合......”。

5、“.....使课堂变得更加生动有趣，有效激发学生的学习热情，使学生更加灵活地运用英语知识，顺利达到学习目标。生动的教学情境中，在特定的環境下，学生可以掌握更加丰富的内容，使学生真正感知英语知识的本质内涵。摘要近年来，信息技术与学科教学的结合越来越普遍，这也是未来教学的趋势。在这著。在具体的教学实践中，可以适当地静音播放视频，让学生主动进行角色扮演，调动学生的学习兴趣......”。

6、“.....巩固实际的学习成果。关键词实践英语听说教学应用灌输式的教学模式会影响到学生对于知识的吸收，学生的学习兴趣也难以激发，整个课堂的氛围十分沉闷，无法保证学生注意力的集中。若是将信息技术合理地运用至教学实践中，能够让学生进变得更加生动有趣，有效激发学生的学习热情，使学生更加灵活地运用英语知识，顺利达到学习目标。丰富课堂教学内容英语属于基础课程的重要组成部分，在学习过程中......”。

7、“.....摘要近年来，信息技术与学科教学的结合越来越普遍，这也是未来教学的趋势。在这种背景下，诞生了很多先进的教学理念，主要是为了促进课堂教学与信息技术的融息策略引言新课改的背景下，教学理念发生了显著变化，多种教学方式不断涌现，满足了当前教学多元化的实际需求。为了促进学生的能力素养稳步提升，使学生可以进步提升英语学习能力......”。

8、“.....促使学生提升学习兴趣。考虑到些特殊的情况，比如在农村地区的信息化设施资源有限，可以适当地运用配套光盘，为初中生提供更为理想的视觉盛宴，确保学生的学习成效更加空间，确保学生可以积极接受听说指导，以便更好地提升自身的听说能力。优化听说教学的方式，合理营造优良的氛围借助信息技术落实好初中英语听说教学，能够让学生的学习兴趣明显提升，话活动开始前......”。

9、“.....让学生对不同国家的习惯有所了解，为他们的听说能力提升提供借鉴。通过这样的过程，学生容易理解听说内容，对其他国家能力。初中英语听说教学中应用信息技术的优势及策略论文原稿。适时落实文化渗透，逐步清除学生的听说障碍教师可以对学生进行适当的引导，让其主动参与到欣赏英文原声电影的活动中教学实践中，可以适当地静音播放视频，让学生主动进行角色扮演，调动学生的学习兴趣，使其可以全身心投入相关的活动中......”。