1、“.....提高初中历史教学水平。提高学生自主学习历史知识的能力。例如在学习年级下册对外开放时，历史教师可史料教学在初中历史教学中的应用论文原稿能够在寻找史料的过程中，加深学生对本课知识的印象。摘要随着素质教学进程的不断加快，对于初中历史教学的要求也越来越高，不仅需要促进学生掌握历史知识，还应注重学生综合素质的分发挥史料价值，引导学生正确看待历史学习历史，能够在历史中感悟知识......”。

2、“.....提高学生自主学习历史知识的能力时，历史教师就可以结合史料进行讲解，历史教师可以为学生播放与其有关的纪录片，加深学生对南京大屠杀的印象，也是学生不能忘却的历史。引导学生能够铭记历史，勿忘国耻，帮助学生有利于学生感悟历史培养学生的家国情怀初中历史教学中不仅需要让学生能够掌握历史知识，还需要使学生拥有感悟历史的能力，使其形成良好的家国情怀......”。

3、“.....让学生更好的理解历史知识。史料还能够激发学生对历史事件探索能力，对于培养学生的历史学习兴趣有着重要的作用。学生通过史料能够发现历史事件的趣味性，更过程中不能完全脱离教材。例如年级下册抗美援朝时，有很多相关的影视作品，可以作为史料为学生进行播放。在学生观看完影片后，需要历史教师能够将学生目光转移到教材当中，讓学生了力......”。

4、“.....提高学生解决问题以及思考问题的能力史料教学在初中历史教学中的应用论文原稿。史料应用不能忽略教材史料教学在历史教材中应用，不能部分历史概念理解不到位，导致学生历史学生存在定困难。通过史料能够重现历史事件或者历史发展进程，让学生更好的理解历史知识。史料还能够激发学生对历史事件探索能力，对于培养学史料教学在初中历史教学中的应用论文原稿能够使学生了解历史听懂历史知识......”。

5、“.....会加强学生对历史知识的记忆能力。通过史料还能够引导学生思考历史问题，提高学生解决问题以及思考问题的能，使学生能够清楚历史的真相。初中学生在进行历史学习的过程中，对于很多历史知识的认识不够清晰，对于部分历史概念理解不到位，导致学生历史学生存在定困难。通过史料能够重现历史以为学生播放与其有关的纪录片，加深学生对南京大屠杀的印象，也是学生不能忘却的历史......”。

6、“.....勿忘国耻，帮助学生形成良好的爱国情怀。史料教学在初中历史教学中应解抗美援朝的原因以及意义等史料教学在初中历史教学中的应用论文原稿。史料教学在初中历史教学中应用价值提高学生历史探索能力培养学生历史兴趣史料能够帮助学生更好的了解历史忽略历史教材，需要保证史料与教材相互结合，为学生传递正确的历史知识。历史教材中所记录的历史时间较为准确，与史料相比能够更精准的描绘我国历史发展情况，因此......”。

7、“.....学生通过史料能够发现历史事件的趣味性，更能够使学生了解历史听懂历史知识，史料内容与历史知识相比更加生动有趣，会加强学生对历史知识的记忆能用价值提高学生历史探索能力培养学生历史兴趣史料能够帮助学生更好的了解历史，使学生能够清楚历史的真相。初中学生在进行历史学习的过程中，对于很多历史知识的认识不够清晰......”。

8、“.....弘扬以及传播中华传统文化，并在历史中进行反思在历史中吸取教训，客观正确的对待历史遗留问题。如在讲解南京大屠杀事件时，历史教师就可以结合史料进行讲解，历史教师可教师在进行历史教学过程中，应充分发挥史料价值，引导学生正确看待历史学习历史，能够在历史中感悟知识，培养学生形成良好的学科素养。有利于学生感悟历史培养学生的家国情怀初中历以让学生通过互联网图书馆等多种形式查阅资料......”。

9、“.....并让学生寻找改革开放的原因，以及改革开放所取得的成果，使学生能够在寻找史料的过程中，加深学生对本课知识形成，充分发挥历史教学的价值。史料教学在初中历史教学中应用，对于学生综合素质的提升有着非常重要的作用，并且能够激发学生对于历史学习的兴趣，使学生历史学习水平得到提升。史。例如在学习年级下册对外开放时，历史教师可以让学生通过互联网图书馆等多种形式查阅资料，制作历史知识手抄报等......”。