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8、“.....通过多媒体工具转变授课形式提高学生兴趣古诗是我国历史文化的宝贵财富,可是毕竟年代比较久远,学习起来比较枯燥,很容易降低学生学习兴趣,而语文教师通常会用灌输的形式授课,会进步象的故事具现化,使小学生可以提高古诗词学习效率。例如教授部编版年级语文下册清明时,教师在授课前,通过网络寻找和清明节有关的音乐,同时将清明节的风俗习惯以图片的方法进行展示,而在实际授课时,教师先中的应用论文原稿......”。
9、“.....李慧巧用多媒体助力小学语文古诗词教学文存阅刊,。摘要现如今随着我国科技技术和互联网产业的快速发展,信息化工具出现在好的课件呈现出来,并根据课件来教授学生课本中的古诗知识,小学生可以通过自己的眼睛直观的看到古诗的全部内容,直观化的授课形式能够大大降低故事的难度,而且还能够刺激学生的感官,让小学生能够在短时间内理解能力和思维能力还比较弱,当他们在学习古诗的时候,无法快速的理解古诗的内容和思想感情,不能提高学习的效率......”。
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