1、“.....其在小学翻转课堂在小学英语教学中的应用思考论文原稿课程时，就可以根据班级人数分组，每组分为人，让每个小组以自己旅游的经历为话题展开讨论，在这个过程中，教师不应该只是扮演个旁观者的角色，而应是每个小组的引导者，倾听每个小组的讨论，手段，并适当地将其融入到教学的各个方面，从而为提高小学英语教学的有效性开辟新的道路......”。

2、“.....提高学生的学习效率。总而言之，在小学英语教学中运用翻转式课堂教学法进行课堂拓展，极大地拓宽了英语课堂教学的空间，能使学生更好地掌握教学中的重点和难点，从而提高自己英例如，教师在教导学生学习这部分的课程时，就可以将这部分的课程重点简明扼要地点出来，比如词汇发音等，将这些内容汇总整合，录制成个简短生自主探究的能力......”。

3、“.....多媒体是种将声音和影像结合起来的新型教学工具，它能刺激学生的感官，使学生在视觉和听觉的双重刺激下，激发其主动思考视频，有效激发学生的兴趣，让其置身于多媒体视频和音频共同构建的教学环境中，以此更加深刻地体会到英语学习的意义。例如，教师在教导学生学习的几分钟内为学生讲述本节课的重点内容，进行课程导入。在课后，教师再将视频发到家长群或者班级群......”。

4、“.....方便学生课上的学习和课后的复习，提高学生的学习效率。多传统文化与教育创新理论研讨会论文集出版者不详，许莹核心素养在小学英语教学中的渗透科幻画报，。翻转课堂在小学英语教学中的应用思考论文原稿。例如，教师在教导学生学习翻转课堂在小学英语教学中的应用思考论文原稿在教学过程中，教师可以针对教学要求和学生的具体情况，制作出有趣的微课视频，有效激发学生的兴趣......”。

5、“.....以此更加深刻地体会到英语学习的意义。用信息网络等工具，整合课程内容，做好功课。在正式上课时，不管学生的教学水平怎么样，教师都应该不吝惜自己赞扬的语言，这样在课堂教学中进行教学活动，不仅可以增强其信心，还有利于培养学更好地掌握教学中的重点和难点，从而提高自己英语学习的质量和能力。在小学英语教学中引入翻转课堂......”。

6、“.....又是贯彻新课改理念和提高教学效果的重要手段。因此，这部分的内容时，就能将授课的任务交给学生，要求学生在课堂上为其余学生讲课。学生为了自己的自尊心，会去极力避免在课堂中出现失误，进而在上课前做好充分的准备，教师也要积极去鼓励学生媒体是种将声音和影像结合起来的新型教学工具，它能刺激学生的感官，使学生在视觉和听觉的双重刺激下，激发其主动思考。在教学过程中......”。

7、“.....制作出有趣的微这部分的课程时，就可以将这部分的课程重点简明扼要地点出来，比如词汇发音等，将这些内容汇总整合，录制成个简短的教学视频，在课前为学生播放，在短在英语教学中，教师要深入挖掘运用其优势的方式和手段，并适当地将其融入到教学的各个方面，从而为提高小学英语教学的有效性开辟新的道路......”。

8、“.....能让学生彼此合作，共同探究，起进步，有助于加深学生对课本知识的理解。总而言之，在小学英语教学中运用翻转式课堂教学法进行课堂拓展，极大地拓宽了英语课堂教学的空间，能使学课程时，就可以根据班级人数分组，每组分为人，让每个小组以自己旅游的经历为话题展开讨论，在这个过程中，教师不应该只是扮演个旁观者的角色，而应是每个小组的引导者，倾听每个小组的讨论......”。

9、“.....然而，小学英语教学直都是教育中的个难点，加之传统英语教学模式的缺陷，如何增强小学英语教学的有效性已成为当前许多教师亟待解决的问题。随着时代的发参与小组讨论，为学生提出些诸如之类的问题，并及时表扬学生的优秀表现，积极鼓励内向的学生，从多个方面引导学生思考。在这详，许莹核心素养在小学英语教学中的渗透科幻画报，。翻转课堂在小学英语教学中的应用思考论文原稿......”。