1、“.....使其在有效达标课标要求的基础上，稳固英语基础，为其后期学习奠定良好前提。绘本阅读在小学英语教学中的应用论文原稿。小学是培养学生学习的启蒙阶绘本阅读在小学英语教学中的应用论文原稿应用上，除将其科学渗透至课堂教学，采取有效教学方法进行拓展教学之外，还需引导学生主动展开英语绘本的课外阅读，将绘本阅读的英语培养效果充分落实。在此期间，教师可依据教材中涉及的主题内容作为绘本拓展阅内容往往是英语的原版图书......”。

2、“.....但是由于些家长英语水平不够理想，影响了学生课下绘本阅读学习的效果。为了有效地解决这方面的问题，教师可以在教学中针对学生制作讲读课程课件，应用标准故事，让学生找到合適的学习伙伴或是威廉是个很刻苦的孩子，开始被同学嘲笑笨，但经过他自身努力，变成了班级第，此类故事可以帮助那些学习能力稍差的同学重新建立信心并努力学习亦或是绘本第章讲解了大自然的故重视小学英语绘本兴趣与情感的培养小学是学生学习发展的启蒙阶段......”。

3、“.....而优质的教学资源不但可以帮助小学生提高学习能力，还可以通过兴趣或情感辅助教学。所以，因此其实在小学阶段英语阅读教学是十分重要的，但是因为我国的小学生母语是汉语，学习英语都是以初学者的身份进行的，因此在小学英语教学更需要注重的就是原滋原味，更需要注重的就是英语阅读教材的选择。在英语基本的英语思维和英语语感，因此其实在小学阶段英语阅读教学是十分重要的，但是因为我国的小学生母语是汉语，学习英语都是以初学者的身份进行的......”。

4、“.....更需要注重的就是开始被同学嘲笑笨，但经过他自身努力，变成了班级第，此类故事可以帮助那些学习能力稍差的同学重新建立信心并努力学习亦或是绘本第章讲解了大自然的故事，同学们如果学得好，今后可以做自然学者，领略大自然的魅蒙阶段，小学时期经历的事情很大程度上会改变个人的思维认知，而优质的教学资源不但可以帮助小学生提高学习能力，还可以通过兴趣或情感辅助教学。所以，小学英语教师在绘本教学过程中......”。

5、“.....信息技术起到了至关重要的作用，其不仅能够将无声课本变为有声，使英语课堂更具有趣味性，而且还能让学生对知识点有更加透彻的了解。绘本阅读在小学英语教学中的应用论文原稿。论文原稿。教师在教学时以生为本，正确看待学生的主体地位。关键词英语课堂绘本阅读策略探讨在小学阶段开展英语教学本身就是为了帮助学生打好英语基础，提高学习英语的质量，形成基本的英语思维和英语语感，原版图书，而这些图书的印刷质量较高，但是由于些家长英语水平不够理想......”。

6、“.....为了有效地解决这方面的问题，教师可以在教学中针对学生制作讲读课程课件，应用标准的发音激发学生阅英语阅读教材的选择。在英语绘本阅读教学中，信息技术起到了至关重要的作用，其不仅能够将无声课本变为有声，使英语课堂更具有趣味性，而且还能让学生对知识点有更加透彻的了解。绘本阅读在小学英语教学中的应用力，这种方式可极大提高学生学习英语的兴趣，并为学生提供丰富的思想空间，促进学生学习英语......”。

7、“.....提高学习英语的质量，形的章节重点讲解，童年时期的学生可塑性非常强，良好的价值观可以促进学生学习。比如，约翰与汤姆是对好朋友，经常互相帮助对方学习，教师通过讲授此类故事，让学生找到合適的学习伙伴或是威廉是个很刻苦的孩子，绘本图书，辅助学生阅读学习，激发学生阅读热情。而绘本中的些图片以及故事较为生动形象，因此有效地解决了学生对于阅读学习会产生枯燥乏味感受的问题......”。

8、“.....使其在有效达标课标要求的基础上，稳固英语基础，为其后期学习奠定良好前提。辅助学生阅读学习，激发学生阅读热情当下小学教学中教材内容往往是英语的法应用上，除将其科学渗透至课堂教学，采取有效教学方法进行拓展教学之外，还需引导学生主动展开英语绘本的课外阅读，将绘本阅读的英语培养效果充分落实。在此期间，教师可依据教材中涉及的主题内容作为绘本拓展段，在当今社会高速发展的背景下......”。

9、“.....小学英语绘本可以锻炼学生英语思维能力，提高学生想象力并增强学生对英语的学习兴趣，教师应将英语绘本作为重要教学手段读的主导方向，亦或是结合学生各阶段能力水平以及课标要求，选择相符的绘本读物，并指导学生结合自身实际确定阅读计划，开展绘本阅读特别活动，以此促进小学生英语绘本阅读，使其能够在教材学习的同时，学会借助发音激发学生阅读绘本图书，辅助学生阅读学习，激发学生阅读热情。而绘本中的些图片以及故事较为生动形象......”。