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计算机仿真技术在中学物理自感现象中的应用(论文原稿) 计算机仿真技术在中学物理自感现象中的应用(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-23 22:36:10

《计算机仿真技术在中学物理自感现象中的应用(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....以解决中学物理实验教学过程中存在的瓶颈问题为目标,提出将虚拟仿真實验理念与技术应用到中学物理实验教学的思路,以期为中学物理有关实验的顺利开设提供参考。关键词计算机仿真技术中学物理自计算机仿真技术在中学物理自感现象中的应用论文原稿慢减小,之后减小为对于含有自感线圈的电路,当断开开关的瞬间,流过它的电流快速减小,之后变为,也验证了楞次定律。计算机仿真技术在中学物理自感现象中的应用论文原稿。进行连接把上面的模块按照对应的电路图进行连接......”

2、“.....之后达到稳定状态。同样,对于电流表,它在含有自感线圈的电路中,当开始仿真运行时它的电流先缓慢变大,然后达到稳定状态,正好验证了楞次定律。计算机仿真软件辅助演示断电自感现象具体流程与前面利仿真软件来实现电路中电流的可视化,可以让学生看到电流在电路中的变化情况,从而直观认识自感线圈对电路的影响。演示自感现象的实验设计实物演示自感现象自感现象指个线圈中的电流发生变化时,会在线圈中产生感应电动势。下面先通过计算机仿真自感现象的意义自感现象普通高中教科书物理选择性必修课,是电磁感应章的最后节......”

3、“.....学习该节知识,不仅能够让学生了解楞次定律与生活的联系,还能为后面学习电感元件在交变电流中作用打下良好生的原理。能够克服时间和空间的制约如今互联网技术的发展使网络教学得到了可靠的技术保障,学生能够通过网络登录虚拟实验室随时随地进行仿真实验的操作,使传统实验室受时间和空间制约的不利条件得以克服。教师可通过利用传统实验教现象演示按课本上的电路图连接好电路,然后关闭开关,使灯泡正常发光,然后再断开开关。在演示此实验时定要提醒学生观察当断开开关的瞬间,灯泡的发光情况......”

4、“.....首先闭合开关,让小灯泡正常发光,然使网络教学得到了可靠的技术保障,学生能够通过网络登录虚拟实验室随时随地进行仿真实验的操作,使传统实验室受时间和空间制约的不利条件得以克服。教师可通过利用传统实验教学模式的优势,结合虚拟实验室和远程网络教学从而形成多维律来解释这现象。而且自感现象有时候并不明显,很多同学也不了解自感现象。借助计算机仿真软件来实现电路中电流的可视化,可以让学生看到电流在电路中的变化情况,从而直观认识自感线圈对电路的影响......”

5、“.....结合虚拟实验室和远程网络教学从而形成多维的物理实验立体教学的新模式。能够提高学生的学习兴趣因为物理仿真实验采用最先进的计算机软件开发技术,实验环境自然逼真形象直观内容丰富,有利于提高学生的学习兴趣。流减小。计算机仿真软件演示自感现象为了让学生更加直观地了解开关闭合和断开时电路中的自感现象,借助计算机仿真软件进行仿真。因为借助计算机软件能观察电流的实时变化情况,所以如果引入计算机软件,能让学生更直观地了解自感现象自感线圈的电路,当断开开关的瞬间,流过它的电流快速减小,之后变为......”

6、“.....计算机仿真自感现象的意义自感现象普通高中教科书物理选择性必修课,是电磁感应章的最后节,是前面楞次定律最具代表的例子。学习该节知识,不再断开开关,断开过程中要注意观察小灯泡的发光情况。当在灯泡发光稳定之后断开开关的瞬间,观察到小灯泡会闪下再慢慢变暗,与生活中观察到的现象有所不同。在开关断开的瞬间,根据楞次定律,自感线圈会产生自感电动势来阻碍导线中的物理实验立体教学的新模式。能够提高学生的学习兴趣因为物理仿真实验采用最先进的计算机软件开发技术,实验环境自然逼真形象直观内容丰富......”

7、“.....计算机仿真技术在中学物理自感现象中的应用论文原稿。断电自感现象自感现象指个线圈中的电流发生变化时,会在线圈中产生感应电动势。下面先通过实物演示通电和断电的自感现象,再应用计算机仿真软件对两个电路进行仿真,观察电路中电流的变化规律。能够克服时间和空间的制约如今互联网技术的发能够让学生了解楞次定律与生活的联系,还能为后面学习电感元件在交变电流中作用打下良好的基础。在学习自感现象的过程中,学生能观察到课本演示实验中电灯泡的发光情况,但他们很难说清灯泡发光亮度变化的原因......”

8、“.....通过把计算机仿真软件引入演示自感现象的实验中,可以清晰地看见电路中电流的变化情况对于不含自感线圈的电路,当开关处于闭合状态时,在断开开关的瞬间,电流方向会发生改变,随后电流缓慢减小,之后减小为对于含结果如图所示。计算机仿真技术在中学物理自感现象中的应用论文原稿。通过把计算机仿真软件引入演示自感现象的实验中,可以清晰地看见电路中电流的变化情况。图呈现的是不含自感线圈的电路......”

9、“.....通过计算机仿真实验越来越受到教师和学生的喜爱,因为计算机仿真实验具有可视性好简单快捷的优点,而且不受时间和空间的限制。把仿真软件应用到中学物理实验中既是对图如图所示。运行仿真点击开始运行按钮,等待几秒钟,在示波器框中就能看到结果。电流表的测量结果如图所示。摘要近年来,随着我国社会经济的快速发展,信息科技水平快速提高,将计算机技术对现阶段我计算机仿真软件辅助演示通电自感现象的流程样。通过把计算机仿真软件引入演示自感现象的实验中......”

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