1、“.....教师应当针对教学内容教学过程加以改革创新，培养学生数学学习思维，让学生可以充分掌握数学知识和学习技巧，并且在数学思想方法在小学数学教学中的应用论文原稿法。自主学习能力的培养与数学思想方法的学习都需要循序渐进，根据学生的年龄特征導致的学习能力对学生布臵不同的学习任务，可以减少学习过程中会出现的困难与压力，例如年级较低的学导指引，比教师作为主体进行教学的效果会好很多。让学生成为主体......”。

2、“.....发现在解题过程与理论学习过程中的数学思想方法并进行总结，也可以提出自己的疑问，教师在学生思重要作用。因此，数学思想成了数学知识的精髓。将自主学习与数学思想方法学习相结合自主学习能力是学习非常需要掌握的种基本能力。而在学习数学思想方法的过程中，可以将两者结合，利摘要数学思想方法即人们在实际生活中通过连续的思想活动，对于空间形式以及数量关系产生意识反映......”。

3、“.....产生的本质认知。最原稿。参考文献刘胜数学思想方法在小学数学教学中的应用研究内蒙古教育，陈志华浅谈数学思想方法在小学教学中的应用家长，赵连才，步海丽浅谈数学思想方法在小学数学教学中的应重要性小学数学教学在定程度上与学生后续的学习具有不可分割的紧密联系，因此，教师必须明确在小学数学教学中巧妙融入数学思想方法的重要性。在我国早期的小学数学教学阶段......”。

4、“.....对于数学学习没有学习兴趣，缺乏对数学课堂活动的参与积极性。此外学生的这种学习状态下对于数学知识的学习也仅限于教师的讲解，学生会认为学握最基本的学习方法数学思想方法在小学数学教学中的应用论文原稿。关键词数学思想方法小学数学应用策略引言在小学教学中提高学生的理论知识是次要的，其主要教学目标是为了训练学数学思想方法在小学数学教学中的应用论文原稿用中华少年......”。

5、“.....潘富琴数学思想方法在小学数学教学中的应用浅析考试周刊，数学思想方法在小学数学教学中的应用论文原稿。学流程，并且彻底摒弃了早期的数学教学方式所存在的不足，引导学生以饱满的热情融入数学知识的学习中，分清重难点，使学生高效掌握数学知识数学思想方法在小学数学教学中的应用论文且参与到对圆形的探究当中。在这个过程中，教师还要引导学生从总体上看到问题，仔细观察，多多对比......”。

6、“.....通过结合实践，让学生更加直观了解圆形特征，经过自主探味地采用传统的教学方式，将理论性较强的数学知识内容以强加灌输的方式让学生死记硬背，导致最终所取得的教学成果不尽如人意。与此同时，巧妙利用数学思想方法能简化整个数学知识的教习难度较高，从而失去学习信心。因此教师必须要加强教学改革优化教学过程，从而促进学生全面发展数学思想方法在小学数学教学中的应用论文原稿......”。

7、“.....让学生在数学思维能力的加持之下可以完成各类数学学习任务，拥有属于个人的自主学习能力。但是在当前小学数学教学中学生的学习状态是单纯地在教学活动中被动地接受究知识获得成就感，这对培养小学生数学学习兴趣，推动学生未来成长与发展起着重要作用。由此，在生活实践中渗透数学思想变得很有必要，不但能够提高学生数学综合水平......”。

8、“.....教师让学生在生活当中找寻圆，仔细对圆展开观察，结合教材实施折折画画量量等操作，掌握有关概念。通过车轮为何要制作成圆形的这实践活动，极大程度上调动学生的积极主动性，并解决数学问题。并且，在实际生活中，能够最大限度地提高学生的学习积极性，这就表示在整个过程中渗透数学思想，为学生学习数学知识与运用数学思想起积极的作用。因此，教师组织学生参学习与生活中加以利用，为学生的全面发展奠定良好基础......”。

9、“.....在实际生活中进行数学思想的渗透生学习重点在于发现认识数学思想方法，中等年级的学生学习重点在于归纳，总结数学思想方法，高年级的学生学习重点在于灵活自如地使用数学思想方法。结束语总而言之，在小学数学教学中考完成过后进行点评与解答。这样的方式可以加深学生对数学思想方法的理解与记忆，在后续的学习中......”。