1、“.....支架模式逐渐受到各方面的重视，在初中英语写作教学中得到了有效的运用。支架式初中英语写作教学模式，不仅能够完善学生的写作流程，培养学生良好的写作观支架式初中英语写作教学模式的应用初探论文原稿学生在其他同学的评价中，更加直观清晰地了解到自身写作中所存在的不足与缺陷，并进行针对性的查缺补漏，完善自身写作思路和流程。通过这样的方式，不仅能够加强学生之间的合作能力，培养学生良好学生在进行如的写作支架过程中......”。

2、“.....让学生在观察他人的写作支架中，分析出其他同学在写作思路和写作过程生的写作效率，促进学生写作水平的进步提升。对此，本文将围绕支架式初中英语写作教学模式的应用进行分析和探究。让学生互评写作支架教师在进行支架式初中英语写作课程的教学中，要提高学生对作文摘要支架式初中英语写作是种新颖的写作教学方式，通过支架式的英语写作教学，能够让学生在英语写作的过程中提高理解语言的能力......”。

3、“.....培养学生良好的语言逻辑性和条理性，促使学生在英语的描写，根据主题阐述为何我为什么认为自己比姐姐更加外向，启发学生通过和姐姐之间的故事和趣事进行作文描述，提高文章的趣味性和丰富性支架式初中英语写作教学模式的应用初探论文原稿。程中找到更加合适便捷的写作方式，提高学生的写作水平和写作能力支架式初中英语写作教学模式的应用初探论文原稿......”。

4、“.....关键词支架式初中英语写作教学引言教师要注重培养学生的初中英语写作能力，充分利用支架式的教学模式，完善英语写作课程的教学，改革传统英语写作教学课沟通频率不多的时候，教师要继续以下个类似于那你有想过原因吗的问题进行引导，并在交流的过程中启发学生进行記录和思考，最后将内容进行衔接和分析，构建出篇完整流畅的英语作文。通过这样的方支架式初中英语写作教学模式的应用初探论文原稿参考文献祝婷......”。

5、“.....徐莞祺浅谈支架模式在初中英语写作教学中的运用策略环球慈善，支架式初中英语写作教学模式的应用初探论文原稿。为主题进行写作支架的搭建教学，教师可以让学生对自己的亲姐表姐或者堂姐等进行联想，围绕主题中所涉及的姐姐，进行写作思路的构思。同时，教师也可以引导学生对我与姐姐进行外貌为学生课程中的引导者和领头羊，教师要充分发挥自身的职能作用......”。

6、“.....教师可以引导学生分享与父母之间的交流频率和交流方式，各自说出不愿意与父母，要注重培养学生的思考和分析能力，让学生能够在主题和相关要求中进行写作直接的搭建，开拓学生良好的写作思维，促进学生文章条理性和逻辑性的良好形成。以程中的弊端和不足之处，为学生构建良好的写作支架，让学生在支架式的英语写作教学课程中，形成良好的写作思路，开拓学生的写作思维，促进学生写作想象力和创造力的进步发展......”。

7、“.....不仅能够加强学生与教师在课堂上的双向交流，培养学生良好的分享表达能力，也能够让学生在交流的过程中，不断形成写作思路，开发学生的写作意识，促进学生写作水平的提高与进步支架式初中交流的原因，让学生在交流的过程中发现彼此的共通点，并以此作为写作支架进行作文内容的拓展和基础。同时，教师在学生讨论的过程中，也要逐渐帮助学生构建写作支架，例如......”。

8、“.....加强学生与教师在写作课程中的交流和沟通。教师在进行的课程教学时，可以以此为主题组织学生对课程进行写作支架的讨论，作作逻辑，也能够通过构建支架，提高学生的文章丰富度，帮助学生形成良好的写作观念，开拓学生的写作思维，促进学生写作能力的进步提升。组织学生讨论写作支架支架模式是在英语写作教学中建立教师与念，促进学生形成良好的写作思维，提高学生写作的条理性，树立学生写作自信心......”。

9、“.....促进学生写作能力的飞跃式提高。教师在对学生进行写作支架的构建教学中，的学习精神，也能够促使学生在写作互评的过程中，发现其他同学的闪光点，启发学生进行取长补短，帮助学生找到更加合适自己的写作方式，为提高学生的写作水平增加学生的句式单词储备量打下了坚固的中的亮点和精华，启发学生在互评的同时去其糟粕，取其精华，将优点学习起来应用到自己的写作中，提高学生的写作水平，树立学生的写作自信心......”。