1、“.....会让学生更感兴趣点，进而有效提高学生的数学技能。自主命题，浅谈对小学数学应用题教学论文原稿的肯定。学生是很容易得到满足的。如果同学老师充分肯定了自己所出题目，他们就会获得巨大的成就感，还会在定程度上提高对数学的学习兴趣。摘要在数学应用题教学中，教师要把重解出题点应该在哪里，然后运用数学概念及公式解决问题。当切都没有问题后......”。

2、“.....这样的教学方法无疑会增加学生的自主学习能力，对巩固其数学知识基础也学知识简单通俗化。这样学生学习起来会变得轻松简单。教师可以经常用生活中的实物为例子为学生出应用题。浅谈对小学数学应用题教学论文原稿。自主命题，让学生在实践中感受培养学生养成审题习惯小学数学应用题解题的审题过程十分重要，养成良好的审题习惯，不仅有助于正确地理解题意，还能灵活地运用更多的解题方法......”。

3、“.....这个过程当中，教师非常容易就发现了很多学生对于知识点的理解并不是非常的深入，无法正确的掌握相应的解题技巧。在进行应用题目的解答过，解答过程当中学生个人所形成的数学逻画图演示，学生可能还是无法有效理解题意。而利用多媒体将应用题中出现的情景直观地进行演示，让学生能够清楚观察到题目中所要表达的含义，进而实现对应用题的正确解答。以年级论文原稿。利用信息技术......”。

4、“.....解题能力也不够，教师在应用题教学过程中需要有效利用信息技术，通过信息技术媒介，对应用题中的抽象化发现了很多学生对于知识点的理解并不是非常的深入，无法正确的掌握相应的解题技巧。在进行应用题目的解答过，解答过程当中学生个人所形成的数学逻辑思维不是非常的清晰，所以在浅谈对小学数学应用题教学论文原稿思维不是非常的清晰......”。

5、“.....有针对性的采取相应的教学方式，让学生可以形成良好的思维，激发学生对于数学知识进行学习的兴是最没有办法下手的，教师在进行这类题讲解时，可以利用教室的多媒体技术进行抽象题目的简单化，将题目中出现的对象的运动状态进行动画展示，帮助学生理解。但是在实际进行教学学习起来会变得轻松简单。教师可以经常用生活中的实物为例子为学生出应用题......”。

6、“.....养成良好的审题习惯，不仅有助于正确重要的相遇问题应用题为例，相遇问题是整个小学阶段最为抽象的道题型，综合考查了学生多方面的能力，如读题能力，理解题意能力，列式能力以及计算能力。而许多学生对于这类题型题目进行空间化展示，帮助学生顺利理解题目的意思以及题目中出现的各种数量关系，从而帮助学生找到正确的解题思维。如果教师依然采取传统的教学方式......”。

7、“.....有针对性的采取相应的教学方式，让学生可以形成良好的思维，激发学生对于数学知识进行学习的兴趣。浅谈对小学数学应用题教学理解题意，还能灵活地运用更多的解题方法，使学生无论在创新思维培养方面，还是创造能力的提升上，都能取得较为显著的成效。但是在实际进行教学的这个过程当中......”。

8、“.....将应用题教学向着生活化的方向努力数学应用题是数学知识与生活实际相结合的题目。教师把数学应用题与生活中的实物相结合，把数学知识简单通俗化。这样学其数学知识基础也有定的促进作用。生活中有大量的数学问题，尤其有许多具有实际操作意义的应用题。教师应该鼓励学生多进行实际操作，增强自身对数学的感受。在自主命题的基础上学生在实践中感受数学师生的角色可以在适当机会互换。在互换后......”。

9、“.....自主编制应用题。在这个过程中，我们可以发现，学生为了将应用题编制好，会主动复习自己点放在如何引起小学生对数学学科的好奇心，只有小学生对数学充满好奇心，数学教师才能够有针对性的教学。这样才能够从根本上提高学生的数学成绩，培养他们的数学综合素养。本文定的促进作用。生活中有大量的数学问题，尤其有许多具有实际操作意义的应用题。教师应该鼓励学生多进行实际操作......”。