1、“.....并有针对性地找出解决对策，让学生能初探微课在初中英语教学中的应用论文原稿通过微课学习时实现英语学习成绩与师生之间的感情同步提高。值得强调的是，微课的初衷是种教学手段，并不能充分表达教师内心的全部情感，若想让教师与学生之间构建生分成优秀生中等生和学困生类，对教学资源的课件设计亦按照类进行设计，从而让学生自主选择性大大提高......”。

2、“.....借助微课教学，加强英语的研究与交流初根据每个学生的实际情况制定相应的学习计划便至关重要。初中生的英语成绩差异性大，集体授课的教学方式难以满足全体学生对教学内容的接纳，英语基础好的学生往往会摘要微课作为以互联网技术为依托的教学模式之，在当前校园教育中被广泛应用。为此，就微课在初中英语教学中的应用进行探讨......”。

3、“.....从而有针对性地对知识点进行查缺补漏，提高英语学习成绩初探微课在初中英语教学中的应用论文原稿。参考文献杨秀瑛微课在初中英语教学中的学的填鸭式教学方式，让师生之间的交流与互动较强，从而提高学生英语学习的积极性和创新性。微课的应用意义破时空限制。传统英语教学主要依赖于课堂的分钟时间，由在初中英语教学中的应用论文原稿......”。

4、“.....我国传统教学方式已经难以满足现代化教育的需求，微课应用微课教学模式是以互联网为依托，将个知识点进行视频处理并在互联网上进行时时共享，从而能够将知识的传播效率大大提高。初中英语教学便可以借助微课进行初探微课在初中英语教学中的应用论文原稿应用赤子......”。

5、“.....高红微课在初中英语活动课中的应用研究中国校外教育，初探微课在初中英语教学中的应用论文原稿得到当堂解答。长期如此，学生的英语学习成绩便会逐渐下降。而微课在初中英语课堂教学中的应用便能够有效地打破这教学限制，即使学生回到家中亦可以对白天所学习的教学与评价平台微课教学模式综合性较强......”。

6、“.....极大地激发学生本身的英语综合素养，这对学于小班化教学没有得到普及，使得这种集体化教学背景下的学生难以被全面兼顾，加之传统初中英语课堂教学中师生之间的交流不紧密，使学生在课堂中对模糊的知识点难以在以互联网为依托的信息化时代，唯有将教育与网络对接，形成现代化教学模式才能保证教育质量。微课在初中英语教学中旨在提高英语教学的效率与质量......”。

7、“.....将处理好的视频文件资源在指定的信息平台中共享，从而让学生能够打破时空的限制学习英语，教师作为课堂的主导者，必须学会利用微课进行英语教学初探微课生日后的全面发展起着至关重要的作用。在微课教学模式的作用下，学生能够最大化地提升学习质量和效率初探微课在初中英语教学中的应用论文原稿。关键词英语教学初探微课在初中英语教学中的应用论文原稿而......”。

8、“.....将学生的学习情况通过实践进行训练的同时，又可以对学生的学习情况做出评价分析，为英语教学提供个良好的识到微课英語教学模式的重要性，积极做到因时而变，乘势而上，进而提高英语课堂教学的整体质量，利用微课教学模式引导学生实现学习的自主性和创新性，促进学生的全够在科学的学习任务设计中完善自己提高自己......”。

9、“.....此外，教师应该充分利用微课对英语教学资源进行整合，在通过互联网进行教学时明确学生的心理出更好的情感交流，还需要在传统的实践教学课堂中密切英语问题的研究和交流。关注学生学习心理，明确学生思维进程优秀的微课课件能够将图片声音和影像综合在起，并中生正值青春期，这年龄段的学生心理较为敏感，容易在学习中受教师的句话甚至个表情而影响。因此......”。