1、“.....教育游戏的创设可依靠先进的计算机技术，丰富其形式，将课本上生硬的知识内容转化为学生易于接受的图关于教育游戏在小学数学教学中的应用论文原稿原稿。活跃课堂的学习气氛教育游戏采用了丰富多样的手段，引领学生在动手操作与观察中来学习，感受数学学习的魅力所在。在游戏情境中，有巧妙的情感语言有丰富的肢体动作，蕴藏着大量的数式，将课本上生硬的知识内容转化为学生易于接受的图文并茂的形式......”。

2、“.....在小学阶段的数学教学中，适当应用教育游戏辅助教学，更加符合小学生的身心发展特点。关键词教育虑到了每个学生实际需求。例如在探索星空这款教育游戏之中，就针对几何图形的面积这部分知识，设计了两个不同的等级的游戏，第等级游戏上会提示所需使用到的公式，初学者可依据提示进行轻松注重个体差异，引导深入探究每个学生都是单课题，他们从小的家庭环境性格特点学习水平等间都会有差异，相同部分数学知识......”。

3、“.....教师作为教学的组织者要关注到个体学。攻城魔法阵这款数学小游戏，就很适合应用在教学过程中，以红军与匈奴绿军两个角色，在魔法阵上展开对决，极其考查学生运算的准确性与速度，回答正确加分，反之则扣分，促进学生的自主学，且教育游戏自身也在不断改良走向完善，有十分重要的地位。因此，小学数学教师应注重教学游戏的科学化合理化的应用，依据实际教学情况，结合教学内容与其他教学方法......”。

4、“.....教学内容与其他教学方法进行有机结合，并根据教育游戏在小学数学教学中运用效果，与班级学生整体反应情况，及时作以评价与分析，从而发现运用过程中存在的缺陷和不足。同时，教回答正确加分，反之则扣分，促进学生的自主学习，学生为了在攻城游戏中获胜，他们会努力提高自己的运算能力，更好地锻炼学生思维的敏捷度，体会到掌握知识带来的成功和喜悦。合理安排游戏的关于教育游戏在小学数学教学中的应用论文原稿......”。

5、“.....他们会努力提高自己的运算能力，更好地锻炼学生思维的敏捷度，体会到掌握知识带来的成功和喜悦。关于教育游戏在小学数学教学中的应用论文原稿。开小竞赛，用良性的竞争来激发学生的好胜心。例如，在学习加减法的运算时，想让学生在短时间内提升其正确率，强化学生的计算能力，最便捷的方法就是让学生多练习，结合其反应情況进行下步的强。教师可在数学课堂上，适当地利用教育游戏展开小竞赛，用良性的竞争来激发学生的好胜心。例如......”。

6、“.....想让学生在短时间内提升其正确率，强化学生的计算能力，最便捷的方学，最终实现寓教于乐游戏在小学数学教学中的运用策略开展数学竞赛，激发学习兴趣小学生都喜欢表现自己，争得老师的表扬与喜爱，好胜心比较强。教师可在数学课堂上，适当地利用教育游戏也要努力提高自身的素质水平，多进行教学上的探讨交流，这样才可更加灵活地将教育游戏应用在数学教学中，提升教学效率。总而言之......”。

7、“.....教育游戏的存在是为了辅助教学，教师要积极联系家长，携手引导学生合理安排游戏时间，有规划性地使用游戏。恰当把握游戏尺度，教师要明白教育游戏有其优势特点，也有弊端，在应用游戏时就是让学生多练习，结合其反应情況进行下步的教学。攻城魔法阵这款数学小游戏，就很适合应用在教学过程中，以红军与匈奴绿军两个角色，在魔法阵上展开对决......”。

8、“.....引导者学生去想操作，慢慢掌握几何图形面积知识，并懂得灵活运用。游戏在小学数学教学中的运用策略开展数学竞赛，激发学习兴趣小学生都喜欢表现自己，争得老师的表扬与喜爱，好胜心比的游戏，每个学生都可以根据自己的实际情况，自主选择游戏任务与等级，有节奏地展开学习。教育游戏的不断革新，尽力地考虑到了每个学生实际需求。例如在探索星空这款教育游戏之中，就针对几并茂的形式，大大激发学生的学习兴趣......”。

9、“.....适当应用教育游戏辅助教学，更加符合小学生的身心发展特点。注重个体差异，引导深入探究每个学生都是单课题，他们从小的家庭知识，这样的数学学习充满无限的魅力，吸引学生走进来体验与感知。关键词教育游戏小学数学应用信息社会的到来，使得计算机技术不断革新，为教育游戏提供了更大的发展空间，对于教育游戏在教戏小学数学应用信息社会的到来，使得计算机技术不断革新，为教育游戏提供了更大的发展空间......”。