1、“.....结语以上是笔者对农村初中语文高效课堂的点点经验与看法，现今的高效课堂虽已有明显的成效，但依然存在着不足之处。笔者认为文言文作文与阅读作为语文教学中最重要的个课堂教学实践，再辅以课后的教学研讨及教学反思，在提升了教师的专业素养的同时，形成了成熟的可操作性强的可循环使用的课件及教案，带动了课堂教学的优化。农村初中语文高效课堂的成果与反思经过努力与实践，教师学科管理思想的确立也极为重要。语文教师应从有效且高效的角度思考教学的系列行为，在课前有效地做好计划的制定教材的研究学情的分析与教案的设计等准备工作在课堂教学时注意教学策略的落实教学目标的达成农村初中语文高效课堂的实践与思考论文原稿。建构农村初中语文高效课堂的措施教育观念方面教师教育观念的更新与学科管理思想的确立是优化教学系统结构建立高效学习课堂的基础。教师在平时应自觉上网查询高农村初中语文高效课堂的实践与思考论文原稿文虽为我们的母语，但依然有不少学生尤其是农村学生存在着基础知识不够系统，运用能力较为薄弱等问题。面对这些问题和如今越来越繁重的各项压力......”。

2、“.....将相关的文体知识及相关的考点通过多媒体课件梳理清楚，读熟讲透这篇文章。再选择文本的部分为阅读题考查范本，结合语文教学大纲对此种文体的考查要求进行句的用法意思以及词多义古今异义通假字词类活用等知识点是学生学习的着重点，教师可为学生标划重点，提高学生的学习效率。写作教学应以教材为依托，根据每册的单元写作要求及课后片段作文的要求，系统设置篇幅与思考论文原稿。教学模式方面形成系统的教学模式是建设语文高效课堂最重要的环节。作为语文教学的核心模块，文言文写作和阅读的教学模式形成对学生知识体系的构建和教学系统的优化尤为重要。通过年多的实不少学生尤其是农村学生存在着基础知识不够系统，运用能力较为薄弱等问题。面对这些问题和如今越来越繁重的各项压力，教师在教学中已不再被允许出现时间智力以及其他教育资源的浪费，任何种浪费都有碍于学生素有效且高效的角度思考教学的系列行为......”。

3、“.....教师在平时应自觉上网查询高效教学理论资料或教学实例，通过阅读高效教学类专解课文内容。加强实践练习，提升理解能力学学生展开课外阅读，而且要注重方法的指导，加强学生的阅读实践，使学生掌握阅读的方法策略，形成阅读习惯只有这样，学生才能在阅读教学中开阔视野，获得语文素养的全面提升。关键词课外阅读教学策略阅读文教学在这个知识板块的教学上已摸索出较为有效的教学模式文言文向是语文教学的重难点，形成个较为完整成熟行之有效的教学流程不仅有利于学生知识的接受，还有利于教师的高效授课。文言文中重点字农村初中语文高效课堂的实践与思考论文原稿的发展，都会造成教学高耗低效的消极循环。而教学系统结构的优化是直接影响教学效率与质量的重要因素，建立高效的语文教学课堂不仅是广大师生的目标，同时也是整个社会对教育的期待。农村初中语文高效课堂的实补救等课堂教学后续工作也不可忽略。总之......”。

4、“.....有效落实。关键词农村教育初中语文高效课堂实践与思考中图分类号文献标识码语文虽为我们的母语，但依然或相关文献资料，了解当前国内外对于有效教学研究的进展以及语文教学研究的动态，并注意从中筛选出可行性较强的高效教学理论和操作方法运用于实践中。此外，语文教师学科管理思想的确立也极为重要。语文教师应对教师而言，通过对各个板块教学的深入备课研究及课堂教学实践，再辅以课后的教学研讨及教学反思，在提升了教师的专业素养的同时，形成了成熟的可操作性强的可循环使用的课件及教案，带动了课堂教学的优化。建农村初中语文高效课堂的实践与思考学周刊，。农村初中语文高效课堂的成果与反思经过努力与实践，语文高效课堂的建设在我校已初步形成，并已取得了部分成果。对学生而言，在高效教学实践研究的推动和促进下，文高效课堂的建设在我校已初步形成，并已取得了部分成果。对学生而言，在高效教学实践研究的推动和促进下，学生对中考语文所考查的大块知识点已较为明晰，其实践能力得到了大大提高，知识体系也逐渐明晰......”。

5、“.....总之，教师应将每个工作环节都放到语文教学的系统中去统筹管理，有效落实。对教师而言，通过对各个板块教学的深入备课研究教学理论资料或教学实例，通过阅读高效教学类专著或相关文献资料，了解当前国内外对于有效教学研究的进展以及语文教学研究的动态，并注意从中筛选出可行性较强的高效教学理论和操作方法运用于实践中。此外，语农村初中语文高效课堂的实践与思考论文原稿生对中考语文所考查的大块知识点已较为明晰，其实践能力得到了大大提高，知识体系也逐渐明晰，学生的学习成绩及学习兴趣都得到了可喜的提升。农村初中语文高效课堂的实践与思考论文原稿。块是建设语文高效课堂的核心，而语文教学中各个环节的协调高效更是高效课堂的前提基础，因此从教学内容的大模块入手，充分协调备课授课等各个教学环节是现今提高语文教学效率不可忽视的重要事项。参考文献徐崇任何种浪费都有碍于学生素质的发展，都会造成教学高耗低效的消极循环。而教学系统结构的优化是直接影响教学效率与质量的重要因素，建立高效的语文教学课堂不仅是广大师生的目标......”。

6、“.....旨在通过阅读让课内教学与课外阅读和谐共振论文原稿践练习，提升理解能力学生阅读理解能力的提高并非蹴而就，而是要经过大量的实践练习才能完成。对此，教师在教学过程中要根据学生的实际情况，给学生提供尽可能多的阅读机会，以强化学生的阅读理解能力。在上课时，教师要通过具体的教学措施局限，见识不如从井外飞来的乌鸦。在这个过程中，教师着重让学生去挖掘文章的立意，如人要不断地学习，以开阔自己的视野。在讲完课后，教师趁热打铁，举办以生活环境决定人的思想认识为主题的讲故事比赛，鼓励学生利用课外读物来和同伴分享握阅读方法后，教师可根据文章的特点选取相关的阅读材料，让学生在限定的时间里阅读，然后说出其中心思想和表达手法。同时，教师也可组织些专题实践活动，设置学生感兴趣的主题，进行讲故事或演讲比赛，对讲得好的学生予以表扬和鼓励，从而上述案例中，教师立足于课堂内容，拓展课外阅读，让学生受到感染，能有效地提高学生的思想认知。联结课堂内外，培养阅读习惯在教学过程中，教师要着重培养学生的自主阅读能力，使其养成良好的阅读习惯。课堂上......”。

7、“.....为线索，表达对猫的喜欢之情。如，在教学吃水不忘挖井人课时，教师可以采用讲故事的形式，从毛主席在井冈山和群众打成片的事迹讲起，介绍毛主席看到井冈山人民吃水困难，如何带领他们挖井以及群众对这件事的念念不忘等，重點要突出吃水的人能够提高阅读的效率。因此，在教学过程中，教师要注重对学生课内外阅读的指导，并适当渗透些阅读的技巧，使学生学会阅读。在上课时，教师要引领学生深入解析文章，并有目的有条理地从不同角度进行渗透，如怎样能快速地了解文章大意，怎样有毛主席在井冈山和群众打成片的事迹讲起，介绍毛主席看到井冈山人民吃水困难，如何带领他们挖井以及群众对这件事的念念不忘等，重點要突出吃水的人们有颗感恩之心。这时，教师话头转，引导学生我们新时代的学生也应该有颗感恩之心，就像爱的，让学生受到感染，能有效地提高学生的思想认知。联结课堂内外，培养阅读习惯在教学过程中，教师要着重培养学生的自主阅读能力，使其养成良好的阅读习惯。课堂上，教师要根据学生的学习特点，引导学生掌握阅读方法注重课文朗读等，使学生养让课内教学与课外阅读和谐共振论文原稿们有颗感恩之心。这时......”。

8、“.....引导学生我们新时代的学生也应该有颗感恩之心，就像爱的教育中的安利柯样。然后，顺着这个话题给学生讲讲安利柯的故事，推荐学生阅读爱的教育书。这样，在阅读中学生学会如何怀有颗善良的感恩的心。立意结构等方面入手，引导学生总结文章的故事情节以及写作手法。这篇文章结构严谨，以猫的性格实在有些古怪句话为第段，总地介绍猫的特点然后以个段落介绍猫的古怪性格最后两段，作者写道这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。作者以猫的性格法角度，说说这篇文章的特点。如，作者通过青蛙和乌鸦的对话，表学习兴趣都得到了可喜的提升。结语以上是笔者对农村初中语文高效课堂的点点经验与看法，现今的高效课堂虽已有明显的成效，但依然存在着不足之处。笔者认为文言文作文与阅读作为语文教学中最重要的个课堂教学实践，再辅以课后的教学研讨及教学反思，在提升了教师的专业素养的同时，形成了成熟的可操作性强的可循环使用的课件及教案，带动了课堂教学的优化。农村初中语文高效课堂的成果与反思经过努力与实践，教师学科管理思想的确立也极为重要。语文教师应从有效且高效的角度思考教学的系列行为......”。

9、“.....建构农村初中语文高效课堂的措施教育观念方面教师教育观念的更新与学科管理思想的确立是优化教学系统结构建立高效学习课堂的基础。教师在平时应自觉上网查询高农村初中语文高效课堂的实践与思考论文原稿文虽为我们的母语，但依然有不少学生尤其是农村学生存在着基础知识不够系统，运用能力较为薄弱等问题。面对这些问题和如今越来越繁重的各项压力，教师在教学中已不再被允许出现时间智力以及其他教育资源的浪费师可精挑教材中文体特征最为明确的篇文章作为范本，将相关的文体知识及相关的考点通过多媒体课件梳理清楚，读熟讲透这篇文章。再选择文本的部分为阅读题考查范本，结合语文教学大纲对此种文体的考查要求进行句的用法意思以及词多义古今异义通假字词类活用等知识点是学生学习的着重点，教师可为学生标划重点，提高学生的学习效率。写作教学应以教材为依托，根据每册的单元写作要求及课后片段作文的要求，系统设置篇幅与思考论文原稿......”。