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5、“.....绚丽多彩的图片身临其境的影像惟妙惟肖的动画旋律优美的音乐，教师可以根据课堂需要，灵活地将这些内容穿插进去，营造出轻松愉悦的课堂氛式。绚丽多彩的图片身临其境的影像惟妙惟肖的动画旋律优美的音乐，教师可以根据课堂需要，灵活地将这些内容穿插进去，营造出轻松愉悦的课堂氛围。这教学案例运用了小学生都喜欢的动画故事，并辅，播放完成后，教师通过引导，让学生用代入的方式以如果自己遇到这种不安全状况......”。

6、“.....并将学生的发言进行记录，讨论结束后教师对讨论结果进行筛选，有针对性地进行深解小学年级数学知识认识周长这部分内容时，若只是常规地进行周长定义的讲解，这对小学生来说是不易接受的。丰富教学资源，营造轻松课堂氛围触控体机的应用，取代了板书教案讲解位体的传统授课模肃教育，韩春昕触控体机在小学英语课堂中的作用校园英语，陈学燕浅谈小学英语课堂教学中如何运用多媒体触控体机激发学生学习兴趣读写算，......”。

7、“.....在课堂上，通过电脑模拟过程的演示，这些自然现象直观地呈现在学生面前。这些教学手段的应用简化了教学过程并提高了课堂教学效率。毋庸置疑，触控体机在小学教入的讲解，尤其是纠正的做法。这样的情境教学模式使学生仿佛置身其中，在充满趣味的课堂中获取知识。交互式教学，教师构建高效课堂由于触控体机汇集了电脑电视网络和触屏展示这些功能......”。

8、“.....导致课堂气氛沉闷无比，学生提不起学习兴趣，课堂学习内容无法在学生脑中留下深刻的印象。教师在课堂上借助触控体机，播放些安全教育视频或动画，构建与授课内容相匹配的真实生动情的显著特征，使学生对轴对称图形有了浅显的认识。接下来利用动画演示两个对折完全重合的过程，再借助其他教辅工具，让学生动手对称折叠，进步加深学生对轴对称图形及对称轴的感官认识。进而利用多媒体触控体机激发学生学习兴趣读写算，。优化教学方式......”。

9、“.....导致小学数学教育直是个教育难点。运用触控体机可面前。这些教学手段的应用简化了教学过程并提高了课堂教学效率。毋庸置疑，触控体机在小学教学课堂中的普及应用是教学模式的重大发展，它的出现补充和完善了传统课堂教学模式，使课堂教学更为生识。交互式教学，教师构建高效课堂由于触控体机汇集了电脑电视网络和触屏展示这些功能，同时存储了大量的信息......”。