1、“.....但是，现在的学生大都缺少主动性，如果单纯在阅读课要求学生阅读故事效果肯定是不好的。所以，为了改变程不仅能够调动学生读的兴趣，也能让学生在声音的模仿中找到乐趣，进而使学生的阅读能力逐步得到提升，同时......”。

2、“.....与学生起讨论这问题。可见，这样的故事讲述打破了传统课堂的沉闷，给课堂增加了生机。例如在阅读小动物过冬这文章时，为了提高和锻炼学生的阅读能力例如在教学小鹰学飞时，为了激发学生的学习兴趣，在本节课伊始，我就先以小鹰学飞为背景向学生以故事的形式讲述了本节课的故事梗概......”。

3、“.....讲述故事讲述故事可以说是故事教学中最常用的种方式，这种方式不仅容易操作，而且也能调动学生的学习积极性。所以文学习热情，使学生在轻松的氛围中走进课堂，成为语文课堂的主体。故事在低年级语文教学中的应用论文原稿。表演故事表演故事是为了发挥学生习当中，并与学生起讨论这问题。可见......”。

4、“.....给课堂增加了生机。讲述故事讲述故事可以说是故事教学中最常用的种方式最大的发挥。例如在教学小鹰学飞时，为了激发学生的学习兴趣，在本节课伊始，我就先以小鹰学飞为背景向学生以故事的形式讲述了本节课的故事梗概，目故事在低年级语文教学中的应用论文原稿在低年级语文教学过程中，教师要结合教材内容......”。

5、“.....使学生在轻松的氛围中走进课堂，成为语文课堂的主低年级的语文教学中，我们该如何组织学生进行故事表演活动呢又该如何提高学生的课堂参与度呢在笔者看来，我们可以借助小组共同表演的活动来确保学生的阅读能力，在阅读时，我组织学生用声音去模仿这故事中出现的动物，并进行朗读......”。

6、“.....还要将青蛙过冬的特点读出的课堂主体性，是为了能够让学生都参与到课堂活动之中，同时，也能在直观形象的表演中理解故事的内涵大意，进而提高学生的语文学习效率。那么，在小，这种方式不仅容易操作，而且也能调动学生的学习积极性。所以，在低年级语文教学过程中，教师要结合教材内容......”。

7、“.....接着，我向学生抛出个问题为什么小鹰会越飞越高是什么让小鹰坚持下去的接此问题顺势将学生带入到本节课的正文来等等，这样的过程不仅能够调动学生读的兴趣，也能让学生在声音的模仿中找到乐趣，进而使学生的阅读能力逐步得到提升，同时......”。

8、“.....进而为提高学生的阅读能力打基础。故事在低年级语文教学中的应用论文原稿。例如在阅读小动物过冬这文章时，为了提高和锻喜欢的项内容，也是拓展学生知识面提升学生基本语文素养的基础。但是，现在的学生大都缺少主动性，如果单纯在阅读课要求学生阅读故事效果肯定是不好生机，也能提高学生的课堂参与度......”。

9、“.....因此，在小学低年级语文教学过程中，教师要充分发挥故事这现状，也为了激发起学生的阅读兴趣，在阅读故事时，我会要求学生进行声音模拟，也就是说，去模仿故事中的人物，用自己的声音去演绎不同人物的特点故事在低年级语文教学中的应用论文原稿。阅读故事阅读故事是提高学生阅读能力的有效方式之......”。