1、“.....更有着明确的对课文结构的解析，把握了情节的走向。关键应用探析基础教育，赵永忠图将好景话语文思维导图在小学语文常见课型中的运用学周刊，冯霞基于思维导图的小学语文群文阅读教学科教导刊，。例谈几种常用思维导图在小学语文阅读教学中的应用论文原稿。对于叙事类课文，可用鱼骨图来反映情节的发展。如例谈几种常用思维导图在小学语文阅读教学中的应用论文原稿加上各种颜色和图画将知识表达出来。次主题和更为细节的要点要借助关键词来实现，以关键词为基础进行相关概念的延伸和扩展，结合导图中的图形颜色形成记忆链接，有利于回忆......”。

2、“.....思维导图逻辑缜密，结在课文盘古开天地中，盘古的身体变成了世间万物，为什么盘古的双眼变成了太阳和月亮，而不是变成了江河偏偏是血液变成了江河学生很容易就能发现，双眼和日月血液和江河之间有定的相关性，因此可以运用桥图，反映出盘古身体部分和世间万物之间的对应关系，并就是主题，下面的则是树根，用来罗列各种知识点，图列举了季成语，比起由老师罗列出这些成语，再让学生去记忆，倒不如由学生自己将知识变成思维导图，甚至用哪种类型的思维导图也由自己决定，不同思维导图代表了不同的思维方式。学生的学习兴趣和积极性都有了很常用思维导图当学生写作思维枯竭时......”。

3、“.....它由内圈和外圈构成，内圈表达了主题，外圈可以填写与主题有关的任何内容，没有任何限制。等头脑风暴结束，再进行分类整理和挑选。比如，我们写篇主题为金鱼的作文，内圈中写上主题金鱼，外圈写上任流程图用来反映事物发展的顺序，结构清晰，目了然。以黄河是怎样变化的为例，黄河变化的人为原因是个恶性循环。人口迅速增长，导致无限制地开垦放牧，严重破坏了黄土高原上的绿色植被，引起了水土流失。土壤的肥力跟着下降，农作物大量减产。然而越是减产，人们的应用探析基础教育，赵永忠图将好景话语文思维导图在小学语文常见课型中的运用学周刊，冯霞基于思维导图的小学语文群文阅读教学科教导刊，......”。

4、“.....常用思维导图当学生写作思维枯竭时，可用圆圈图，加上各种颜色和图画将知识表达出来。次主题和更为细节的要点要借助关键词来实现，以关键词为基础进行相关概念的延伸和扩展，结合导图中的图形颜色形成记忆链接，有利于回忆。思维导图在小学语文阅读教学中的运用远不止上述介绍的几种模式。思维导图逻辑缜密，式。在课文盘古开天地中，盘古的身体变成了世间万物，为什么盘古的双眼变成了太阳和月亮，而不是变成了江河偏偏是血液变成了江河学生很容易就能发现，双眼和日月血液和江河之间有定的相关性，因此可以运用桥图......”。

5、“.....若将其绘成流程图，如图所示，内在的逻辑关系将比文字叙述更加清晰明了。例谈几种常用思维导图在小学语文阅读教学中的应用论文原稿。本文结合具体例子，介绍了圆圈图气泡图流程图等几种常用思维导图在小学语文教学中的应用。，会发现外圈中主要有以下几大类外形居住环境游泳的姿态和金鱼之间的趣事。从中挑选自己最有话可说的关键词或几件事作为自己文章的主要内容。圆圈图可锻炼学生的选材能力。本文结合具体例子，介绍了圆圈图气泡图流程图等几种常用思维导图在小学语文教学中的应用也就是主题，下面的则是树根，用来罗列各种知识点，图列举了季成语......”。

6、“.....再让学生去记忆，倒不如由学生自己将知识变成思维导图，甚至用哪种类型的思维导图也由自己决定，不同思维导图代表了不同的思维方式。学生的学习兴趣和积极性都有了进行头脑风暴。它由内圈和外圈构成，内圈表达了主题，外圈可以填写与主题有关的任何内容，没有任何限制。等头脑风暴结束，再进行分类整理和挑选。比如，我们写篇主题为金鱼的作文，内圈中写上主题金鱼，外圈写上任何与金鱼相关的想法，如图所示。最后学生进行整合了绘画符号等其他元素，让学习变得精彩纷呈用导图，知识系统直观化，便于记忆用导图，展开头脑风暴，拓展思维用导图，把课文画出来，趣味横生......”。

7、“.....实则走进了多姿多彩的语文。参考文献朱柯珂思维导图在小学语文中段习作教学并由此展开想象，课文未提到的盘古的其他身体部分还会变成什么呢记录在桥图中。思维导图的使用要点，由学生自己根据需要选择相应的思维导图，亲身经历学习的过程。老师不必提供框架，以免变成填空题限制学生的思考。，学生可以联系内容，将圆圈线条绘成任意形大的提高，甚至不用刻意去记忆，知识就已经自然而然地内化在他们的脑海中。除了整理各种类型的成语，树状图还可以用来整理谚语名诗句标点符号的用法修辞方法的种类等，每个树根还可以进步展开小树根。桥图用来描述事物之间的相似性和相关性......”。

8、“.....相比常用的关键词复述法，学生的思路是跟着文字走的，而运用思维导图来复述课文效率更高，因为学生的头脑中不仅有了关键词的提示，更有着明确的对课文结构的解析，把握了情节的走向。树状图可以用来举例，最上面的是树词小学语文思维导图流程图气泡图思维导图是种简单而有效的学习工具，它的主要特点是充分运用图形数字颜色等各种有助于记忆及想象的视觉元素，直观地展现思考的脉络结构和主要内容。对于叙事类课文，可用鱼骨图来反映情节的发展。如羿射日中，故事情节是围绕后羿射日中，故事情节是围绕后羿和个太阳展开的......”。

9、“.....下面的第根鱼刺，记录的关键词则是后羿决定射日，并射下了第个太阳接着故事情节又回到太阳身上，所以要把太阳爆裂的关键词记录在上面的第根鱼刺中故事按鱼头到鱼尾的了绘画符号等其他元素，让学习变得精彩纷呈用导图，知识系统直观化，便于记忆用导图，展开头脑风暴，拓展思维用导图，把课文画出来，趣味横生。孩子们以为自己走进了色彩缤纷的画面，实则走进了多姿多彩的语文。参考文献朱柯珂思维导图在小学语文中段习作教学中此展开想象，课文未提到的盘古的其他身体部分还会变成什么呢记录在桥图中。思维导图的使用要点，由学生自己根据需要选择相应的思维导图......”。