1、“.....总之，在语文课上，我们要处处彰显语文教师语文学科的特点，进而使学生在教师恰当的诗词语言评价中获得语文教学中教师评价语言的有效应用论文原稿论文原稿。例如，我们给学生的评语可以是天生我材必有用，千金散尽还复来等，总之，我们可以将些赞美的诗句说给学生，或者是在黑板的角落写上我们的评语，这样来可以推动学生自己的朗读怎么样，是不是得到了老师的肯定等......”。

2、“.....也是不利于评价作用的发挥的。所以，在学生朗读结束后，我们既要指出问题又要对学生进行鼓励，希望还是我们教师都是将缺点放大了，优点自然就被掩盖了，所以，在进行课程评价时，我们要常用鼓励性的评价语言去发现每个学生身上的优点，久而久之，我们会发现每个学生都是天使。那么参考文献魏全慧小学语文课堂评价语言存在的问题及对策读与写，姜文厚提高小学语文教师评价语言的有效性初探基础教育研究，......”。

3、“.....我们父母口中经常是价语言中认识到自己的不足以及优点，进而为端正学生的语文学习态度，提高学生的语文学习质量做好辅助工作。因此，本文就从以下几种语言评价模式入手对如何运用评价语言进行论述，以文原稿。参考文献魏全慧小学语文课堂评价语言存在的问题及对策读与写，姜文厚提高小学语文教师评价语言的有效性初探基础教育研究，语文教学中教师评价语言的有效应用论文原读怎么样......”。

4、“.....这样是不利于调动学生的学习积极性的，也是不利于评价作用的发挥的。所以，在学生朗读结束后，我们既要指出问题又要对学生进行鼓励，希望学生是我们教师都是将缺点放大了，优点自然就被掩盖了，所以，在进行课程评价时，我们要常用鼓励性的评价语言去发现每个学生身上的优点，久而久之，我们会发现每个学生都是天使。那么，语文教学中教师评价语言的有效应用论文原稿保学生在有效的评价中找到学习的乐趣......”。

5、“.....要想成为名合格的教师，语言评价是必不可少的，也可拉近师生关系，营造和谐的课堂氛围，进而使学生在轻松的环境中获得良好的发展。智随着新课程改革的深入实施，评价成为课堂教学中的项不可或缺的内容，教师恰当的评价不仅能够帮助学生树立起积极的学习态度，帮助学生重拾学习的信心，也能让学生在教师恰当准确的写得也不错。总之，在语文课上，我们要处处彰显语文教师语文学科的特点......”。

6、“.....用鼓励的语言进行评价在生活中，我们父母口中经常是。总之，要想成为名合格的教师，语言评价是必不可少的，也可拉近师生关系，营造和谐的课堂氛围，进而使学生在轻松的环境中获得良好的发展。关键词小学语文语言评价诗词鼓励幽默机下次再接再厉，愿意积极地参与到以后的朗读活动之中，如我们可以进行下面的语言评价，如读得不错，很流利，也很连贯，但有几个字读音发错了......”。

7、“.....我们该怎样借助鼓励性语言进行课堂评价呢例如在组织学生进行段落朗读时，我们对学生的评价不能简单地用好不错下个等这种简单的评语，这样的评价是靠学生去猜测自己的人家的孩子怎么样，怎么样，我们永远赶不上别人家的孩子。其实对于很多老师来说也是这样的，我们也是经常说别人班的学生怎么样，怎么样，或者是其他的学生怎么样......”。

8、“.....进而发挥出诗词评价语言的作用。当然，我们的诗词评价还要符合场景，比如在作文课上，我们可以说读书破万卷，下笔如有神。这句是夸学生读书多，文，我们要借助幽默机智的语言来进行准确的课堂评价，以期能够构建出和谐的课堂环境语文教学中教师评价语言的有效应用论文原稿。例如，我们给学生的评语可以是天生我材必有用，千好的发展......”。

9、“.....作为学生很多时候犯错都是无意识的，如果每次教师都是硬生生的批评是不利于和谐师生关系的构建的，也是动手去查阅这些诗句的意思，拓展学生的阅读面，也有助于学生从这些诗句中感受到教师对自己的肯定，进而发挥出诗词评价语言的作用。当然，我们的诗词评价还要符合场景，比如在作文课生下次再接再厉，愿意积极地参与到以后的朗读活动之中，如我们可以进行下面的语言评价，如读得不错，很流利......”。