1、“.....掌握运算方法。教师运用这种教学方式可以把枯燥的数学寓于情景中，引导学生积极思考问题，从而提高学习能力。新媒体技术在小学数学教学中的应用论新媒体技术在小学数学教学中的应用论文原稿教学效果。同时，家长也可以了解学生的学习情况，并对学生进行指导，帮助学生提高学习成绩。，直观教学以与学生年龄特征相适应的生活化教学方式呈现数学内容是数学课程改革的个基本思路。将数学问题生活个重大改变......”。

2、“.....通过对新媒体技术中的无线移动网络以及移动通讯设备为学生提供相应的教学信息教学资源，能够培养学生的自主探究性学习习惯，在促进学生个性内容以图像视频或音频的形式向学生展示，能够转变小学生的学习心态，变被动学习为自觉探究，学生真正成为课堂的主体其次，新媒体教学节省了教师写板书的时间，同时打破了书本内容的局限，可以将书本上的数学是门逻辑性很强的学科，小学生智力发育尚不成熟，对稍微复杂些的理论知识很难有效理解......”。

3、“.....无法将抽象的数学知识转变为具体画面，导致很多小学生对数学学习息集为体，并进行有效整合的信息处理技术。随着该技术的广泛应用，新媒体在经济教育文化等多方面都得到了有效应用和创新，对社会进步起到了推动作用。随着新课改的不断深化，让学生自己探索问题思考问题技术是种能够将文字图像音频视频等信息集为体，并进行有效整合的信息处理技术。随着该技术的广泛应用，新媒体在经济教育文化等多方面都得到了有效应用和创新，对社会进步起到了推动作用......”。

4、“.....能够转变小学生的学习心态，变被动学习为自觉探究，学生真正成为课堂的主体其次，新媒体教学节省了教师写板书的时间，同时打破了书本内容的局限，可以将书本上的内容与实际相辑性很强的学科，小学生智力发育尚不成熟，对稍微复杂些的理论知识很难有效理解。传统的板书教学往往只局限于理论知识的讲授，无法将抽象的数学知识转变为具体画面，导致很多小学生对数学学习失去兴趣......”。

5、“.....提高课堂教学实效性也成为教师的主要任务，而将多媒体技术应用于实际教学，对以上目标的实现具有重要作用。新媒体技术在小学数学教学中的应用论文原稿。学中的应用论文原稿。在引入新媒体进行课堂教学时，教师的教学模式也要做出相应改变。关键词小学数学新媒体技术教学应用新媒体环境下进行教学改革的必要性新媒体技术是种能够将文字图像音频视频等信移动通讯设备为学生提供相应的教学信息教学资源，能够培养学生的自主探究性学习习惯......”。

6、“.....学生在家里通过教学视频也可以进行学习，对于课堂上没有理解的内容，学生可断深化，让学生自己探索问题思考问题解决问题是新课标所倡导的重要理念，提高课堂教学实效性也成为教师的主要任务，而将多媒体技术应用于实际教学，对以上目标的实现具有重要作用。新媒体技术在小学数学合，丰富教学内容，提升学生的综合素养，从而促进学生全面发展。因此，在新媒体环境下，对小学数学教学进行改革具有重要意义......”。

7、“.....课堂教学效果相对较差。而新媒体技术的应用则能有效改善这教学现状。首先，引入新媒體技术能够优化教学过程，使教学变得生动，激发学生学习兴趣。教师利用新媒体设备，将教学内容以图像视以根据自身需求在家中通过新媒体视频继续学习，不懂的问题也可以在线让老师进行解答，从而取得良好的教学效果。同时，家长也可以了解学生的学习情况，并对学生进行指导，帮助学生提高学习成绩......”。

8、“.....从而提高学习能力。，打破时空限制，向着移动教学发展移动教学是对传统课堂教学的个重大改变，它完全转变了学生课堂学习回家做作业的教学模式。通过对新媒体技术中的无线移动网络以及应的生活化教学方式呈现数学内容是数学课程改革的个基本思路。将数学问题生活化，创设与学生生活密切相关的情境，让学生亲身体验问题，可以解决数学知识抽象难以理解的问题，加深学生对所学知识的理解程文原稿。在新媒体背景下，对小学数学教学进行适当改革......”。

9、“.....也是当代教育教学改革的必然选择。为了实现对学生综合素质的培养，教师必须对多媒体教学方式加以探索。通，创设与学生生活密切相关的情境，让学生亲身体验问题，可以解决数学知识抽象难以理解的问题，加深学生对所学知识的理解程度。例如，在教数量的加减时，可以利用多媒体下载些生动有趣的动物植物花鸟等些化发展方面也有重要影响。学生在家里通过教学视频也可以进行学习，对于课堂上没有理解的内容......”。