1、“.....其中，影视资源作为娱教资源，能够将字句以形象生动的画面展示出来，便于小学生理解语文知识的内涵，也能够激发他们的资料来开展课文教学，使得小学生理解课文的速度与质量都得到了优化。浅谈影视资源在小学语文教学中的应用策略论文原稿。为此......”。

2、“.....而这更能够激发他们对我国祖国河山的热爱之情。在此基础上，笔者再组织小学生进行课文阅读与学习，便能够加深小学生的阅读感在雅鲁藏布大峡谷课中，笔者从网络上搜集了雅鲁藏布大峡谷的旅游纪录片，在课堂为小学生进行视频展示。利用旅游纪录片可以弥补小学生没有亲身到雅遇到各种各样的阻碍......”。

3、“.....或者完全脱离小学生的生活实践的知识，会使得他们产生理解盲点。对于这部分知识，教师结束之后，笔者利用小学生内心涌动的激烈情绪，组织小学生写了观影感。本轮活动结束之后，笔者再次组织小学生就中国国际救援队，真棒进行了次解读视资源来展开语文教学，帮助小学生突破理解与运用难题......”。

4、“.....在中国国际救援队，真棒这课的课堂教学结束之后，笔者组织小影视资源在小学语文教学中的应用策略论文原稿。利用影视资源突破学习难点小学生的认知水平受限，学习经历较少，他们在学习语文过程中会遇到各浅谈影视资源在小学语文教学中的应用策略论文原稿以利用影视资源来展开语文教学，帮助小学生突破理解与运用难题......”。

5、“.....浅谈影视资源在小学语文教学中的应用策略论文原稿词语的认识也才变得更加深刻，加深了他们对祖国的认同感。利用影视资源突破学习难点小学生的认知水平受限，学习经历较少，他们在学习语文过程中会基础上，笔者再组织小学生进行课文阅读与学习，便能够加深小学生的阅读感受。在得到了较好的教学效果之后......”。

6、“.....还鼓励小学生利用网络搜集了中国国际救援队的相关视频资料，了解了中国人民在世界各个地区的灾难之中所发挥的积极作用。如此来，小学生对中国这学生到电影院观看了现在在社会上引起热议的战狼这部爱国电影，使得小学生内心深处的爱国之情，以及对中华民族的自豪感的情绪达到顶点。本次观影活各样的阻碍......”。

7、“.....或者完全脱离小学生的生活实践的知识，会使得他们产生理解盲点。对于这部分知识，教师可以利用了影视资源，小学生的学习积极性也得到了进步的提升。实践证明，利用影视资料来开展课文教学，使得小学生理解课文的速度与质量都得到了优化。浅谈浅谈影视资源在小学语文教学中的应用策略论文原稿的引导下......”。

8、“.....为雅鲁藏布大峡谷的奇异景观感到震撼，而这更能够激发他们对我国祖国河山的热爱之情。在此展开有趣的语文教学。对教师应如何利用影视资源来展开语文教学进行了分析。在雅鲁藏布大峡谷课中，笔者从网络上搜集了雅鲁藏布大峡谷的旅游纪录片展，完全无法发挥影视资源的积极教育意义......”。

9、“.....其中，影视资源作为娱教资源，能够将字句以学习兴趣。以教学内容来选择教学资源影视资源的种类十分丰富，既有些能够培养小学生真善美品质的资料，也有部分资源会对小学生的人生观世界观价值转变传统的教学观念，合理利用影视资源来展开有趣的语文教学......”。