1、“.....加强课堂教育教学，把知识和兴趣有机结合起来，促进初中生古诗文阅读思维模式的有效建立。古论古诗文阅读与鉴赏技巧论文原稿正因为这样，给初中生语文的学习带来了许多难点，这就需要教师利用自身所学知识多方面多渠道的引导学生去理解古诗文的具体含义。例如石壕吏可以采用投影仪或者制作多媒体课件给学生强调以人为本，以体验为过程，以合作探究为方式，以终身发展为目的。所以......”。

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4、“.....初中生已经对语文学科有了根深蒂固的学习体会，然而升入初中后开始不断接触古诗文阅读，这对初中生来说是种新的体验。初中学生在学习古诗文阅索语文学习，王尚文语感个理论与实践的热点语文学习，戴华新课改背景下高中古诗词鉴赏障碍突破研究成都川师范大学，黄琼高中语文知识教学现状研究長沙湖南师范大学，袁行霈论古诗文阅读与鉴赏技巧论文原稿现状研究長沙湖南师范大学......”。

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6、“.....增强创新教学意识，尽可能地运用多种教学方法激发学生学习学重点和教学方法的改进，不断解决学生的学习痛点。在新课改的不断改革变化中，教师应真正领略课改内容的重点和主要意图，在古诗文教学上要突出重点，与时俱进，增强创新教学意识，读时只是当成种新鲜事物去体验，并没有真正懂得学习古诗文的内涵所在，也是语文考试中最容易丢分的个环节。学习古诗文来应付考试成为大部分初中生的学习动机......”。

7、“.....余杨高考古诗词鉴赏命题分析与出路探究武汉华中师范大学，曲线年高考年模拟北京首都师范大学出版社，。初中学生学习古诗文心理状态初中学趣，同时也使得语文课堂教学充满趣味性。愿我们的学生在学习古诗文的过程中能放飞自己的思想，在充满活力的古诗文教学课堂上逐渐变得更加得心应手......”。

8、“.....结语总之，初中古诗文阅读和鉴赏需要教师在教学方法上不断进行创新，积极了解学生的学习需求，按照学生的学习需求去分析教学重点和教学方法的改进，不断解决学境。摘要随着新课改的不断实施，新的教学思想也不断推陈出新，语文教学中课堂教学是效率最高的教学场所，在课堂教学中更是呈现出了新的学习气象，营造良好的学习环境。初中阶段的语文阅读与鉴赏技巧中朗读的重要性古诗文阅读的特点是分诗文分读......”。

9、“.....将诵读贯穿到古诗文阅读始终，朗读全文，听读全文，最后进行分组通读以形象感新鲜感引导学生进入古诗文意境，结合学生之间的合作式和探究式教学法，帮助学生去体会理解欣赏古诗文。论古诗文阅读与鉴赏技巧论文原稿。新课程标准强调以人为本，以体模式的有效建立。多渠道引导学生理解古诗文古诗文之所以能够流传至今，也体现着我国古代诗人的智慧......”。