1、“.....况且高中阶段，学生对学习已经有了自身的见解和认识，因此更乐于通过自己的思维去理解掌握所学知识。从多元理论来看，教师在教学中通过合适的引导让学生在学习过程中发挥自身的能动性自主学习不仅能够提高教学效自主学习与多维拓展论文原稿，教师在教学中除了注重语文的熏染作用之外，也应对每个学生的个人体验给予足够的重视。以阅读为例，同篇文章不同的学生就会产生不同的理解和体验，教师在对标准答案进行讲解的同时也应对学生的思维进行拓展，以便学生在今后的......”。

2、“.....教师只需要对较难的部分进行适当的讲解，剩余的大部分时间，可让学生自行查阅资料去品读课文，最后相互讨论，说出各自的想法。不仅能够让学生在学习过程中主动思考，也能够活跃课堂气氛。自主学探究式教学的有效实施东北师大学报，。高中教学中促进学生自主学习，拓展思维的途径尊重学生主体性，给学生预留空间自主学习为了更好地发挥学生在学习过程中的主体性，教师除了对课堂内容进行必要的讲解以外，也应该给学生预除了需要对基本的课本知识进行讲解以外，也应采取合适的方式引导学生发挥自身的主动性，自主学习......”。

3、“.....只有这样，才能够实现学生能力的综合提升。参考文献邓凯球拓展高中语文学习的开放性空间科技信息，方文飞，潘建华语文自主学习多维拓展中图分类号文献标识码长期以来，我国的语文教学受升学压力的影响，教师在教学中都过于注重对答案唯性的强调，且教学的内容也大都局限于对教学课本和考试试卷的讲解。不仅大大限制了学生在语文课堂学习气氛。自主学习与多维拓展论文原稿。除了需要对基本的课本知识进行讲解以外，也应采取合适的方式引导学生发挥自身的主动性，自主学习，拓展思维。只有这样......”。

4、“.....参考文献邓凯球拓展高中语文学习应该给学生预留定的时间，让学生自行阅读体会自己感兴趣的文字，不仅能够发挥学生在学习中的主观能动性，也能够提高学生对语文的学习兴趣。对此，在教学过程中，教师应该对自身的课堂内容进行定的压缩，以便留出更多的时间让学和认识，因此更乐于通过自己的思维去理解掌握所学知识。从多元理论来看，教师在教学中通过合适的引导让学生在学习过程中发挥自身的能动性自主学习不仅能够提高教学效率，也能够提高学生的学习兴趣。以上点来看，在教学中引导学自主学习与多维拓展论文原稿内容......”。

5、“.....这对于学生以后的创新性思维和发展是极为不利的。结语语文不是门靠对课本知识的掌握以及试卷標准答案的记忆来就能够有所提高的学科，它考察的更多的是针对学生的综合能力。教师在教学中。蕾彰显学科特色，突出核心素养试论语文探究式教学的有效实施东北师大学报，。结语语文不是门靠对课本知识的掌握以及试卷標准答案的记忆来就能够有所提高的学科，它考察的更多的是针对学生的综合能力。教师在教学中。关键词高个人体验给予足够的重视。以阅读为例......”。

6、“.....以便学生在今后的发展中保持自身的个性。从高中学生的心理和知识结构来看，高中的开放性空间科技信息，方文飞，潘建华先学后教高中文言文自主学习策略现代教育论丛，邸珍玉自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析内蒙古师范大学学报，姜灵妍自主学习策略在高中语文课堂中的应用中国校外教育，自主学习。比如，在对篇课文进行讲解的过程中，教师只需要对较难的部分进行适当的讲解，剩余的大部分时间，可让学生自行查阅资料去品读课文，最后相互讨论......”。

7、“.....不仅能够让学生在学习过程中主动思考，也能够活跃课自主学习拓展思维，对于高中语文的教学是非常有必要的。高中教学中促进学生自主学习，拓展思维的途径尊重学生主体性，给学生预留空间自主学习为了更好地发挥学生在学习过程中的主体性，教师除了对课堂内容进行必要的讲解以外，段学生的自我意识较强，无论是对自身生活的安排或是对社会的看法都有着自身的期待和憧憬，在遇到问题时，更侧重于发表自身的观点并被人接受，因此，在心理上更向往自由的学习空间。况且高中阶段......”。

8、“.....语文本身就是门人文性的学科，学生在课本中所接触的其实都是文化，学习的内容都会在精神层面上对学生产生深刻且深远的影响，因此，教师在教学中除了注重语文的熏染作用之外，也应对每个学生能力。另方面教师也可对班级里的学生进行分组，在遇到问题时，由学生自身进行讨论总结和概括，最后给出各组的答案，同时教师给出相应的答案和评价，不仅能够提高学生的学习能力，也有助于对学生思维的拓展。比如，在对文章的段，也能够提高学生的学习兴趣。以上点来看......”。

9、“.....对于高中语文的教学是非常有必要的。培养学生养成良好的自主学习习惯，形成拓展学习的基础高中阶段，培养学生自发地进行拓展学习是非常重要的，语展中保持自身的个性。从高中学生的心理和知识结构来看，高中阶段学生的自我意识较强，无论是对自身生活的安排或是对社会的看法都有着自身的期待和憧憬，在遇到问题时，更侧重于发表自身的观点并被人接受，因此，在心理上更向往与多维拓展论文原稿。高中语文教学中促进学生自主学习，多维拓展的必要性从语文的特点来看，语文本身就是门人文性的学科......”。