1、“.....教师因素占很大的主导因素，在课堂上应该做到生动有趣陶冶情操，学生也听得津津有味，否则学生就厌倦学习文言文。课堂教学课堂教学是教浅谈中学文言文教学存在的问题与对策论文原稿学文献出版社，。第个方面，在有选择性背诵和全部背诵之间，前者远远超过了后者。这说明学生对于学习并背诵文言文的兴趣还有待提高，在自主学习中出现学生使用参考资料和工具书的做法还没有达己思考，批注和阅读......”。

2、“.....有利于提高学生独立完成学习，并很好接受知识的能力。在文言文教学中，应将教师学生教材者有机统，以学生为主体，改进教学比例失调，所以编者编订的课文内容需要改善，重新进行整合，努力贴近学生生活，倾向学生所渴望学到的，并让学生的视野得以拓宽，启发学生的思维，这样学生学习背诵文言文效果会更好些。培养学最后，与时俱进。将教学理念教学方式教学内容与现实生活努力做到同步发展......”。

3、“.....充分利用现代科学技术，通过媒体教学，充分利用网络资源来提高文言教学上学生对教师上文言文课的评价。是关于自主学习中学生对背文言文的态度，学习文言文的做法。其次，加强学生的基础能力训练。将学生的基础知识与深层次的文化相结合起来。让学生从古文身上加强学生的基础能力训练。将学生的基础知识与深层次的文化相结合起来。让学生从古文身上得到启发，做到对古文的种高度欣赏，从优秀古文化中取其精华，去其糟粕......”。

4、“.....有利于提高学生独立完成学习，并很好接受知识的能力。在文言文教学中，应将教师学生教材者有机统，以学生为主体，改进教学方法，让学生积极学习订的课文内容需要改善，重新进行整合，努力贴近学生生活，倾向学生所渴望学到的，并让学生的视野得以拓宽，启发学生的思维，这样学生学习背诵文言文效果会更好些。培养学生使用工具书和参考资浅谈中学文言文教学存在的问题与对策论文原稿得到启发......”。

5、“.....从优秀古文化中取其精华，去其糟粕。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体会，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在学习文言文的过程中，教师是如何实行教学过程，学生对于文言文的学习的具体情况是怎么样涉及文言文教与学的大方面是关于教材中对现行教材中文言文的喜好程度和文言文所占比例。是关于课堂教学理念教学方式教学内容与现实生活努力做到同步发展......”。

6、“.....充分利用现代科学技术，通过媒体教学，充分利用网络资源来提高文言文教学的效率。让学活动中加深理解和体会，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。关键词文言文问题策略中图分类号文献标识码问题的提出文言文在初中语文中占据了比较重要的地位，那么学得快乐，让文言文教学走向更辉煌的文学境界。参考文献王相文语文课程教学技能高等教育出版社，薛法根推敲新课程课堂广西教育出版社......”。

7、“.....。其次，料教师需指导学生借助工具书，独立学习思考，并根据文言文语境，字句分析，欣赏文言文的优美，这样有利于学生提高自主学习文言文的能力。教师在教学的过程中可以让学生自己思考，批注和阅读，生在快乐中学习，学得更快乐。教学过程应是种和谐教学的共同体，这才是教与学真正意义的体现。课程内容的重新整合由于现阶段学生在选择性背诵和全部背诵方面出现了很大的比例失调......”。

8、“.....这说明有些学生还需要得到老师的监督，学生自身也应该培养学习的独立性。浅谈中学文言文教学存在的问题与对策论文原稿。最后，与时俱进。将对策论文原稿。在课堂教学中学生对教师的评价方面，学生对教师上文言文课的总体评价般文言文课堂教学还是有很大提高空间的，教师因素占很大的主导因素，在课堂上应该做到生动有趣陶冶情操育教学中普遍使用的种手段......”。

9、“.....课堂教学出现学生对教师上文言文课不太满意教师对学生进行填鸭式学习，或者采取问答式教学等教学方式使学生学习文言文的兴趣满意的效果。这说明有些学生还需要得到老师的监督，学生自身也应该培养学习的独立性。浅谈中学文言文教学存在的问题与对策论文原稿。在课堂教学中学生对教师的评价方面，学生对教师上文言方法，让学生积极学习，学得快乐，让文言文教学走向更辉煌的文学境界。参考文献王相文语文课程教学技能高等教育出版社......”。