1、“.....这样能够提高学习效率，培养学生思维锻炼能力，提高初中生物成绩，为高中生物学习打好基础。正确观念激发学习兴趣记得生物教学伊始，有学生认为提升初中生物课的趣味性和有效性的实践与思考论文原稿村学生学习条件有别于城镇学生，会面临教学器材经费不足，导致很多实验不能让学生正常操作，教师也往往把做实验变成讲实验。加之生物学多年来未被学生重视，认为生物仅靠死记硬背就能过关等诸多因特别是农村学校的学生......”。

2、“.....见识浅，又由于近年来家长对学生越来越宠溺，些农村本该手到擒来的知识技能也非常缺乏。以致教师教学难度逐年上升。为此，在生物教学中，想尽切。作为代表的学生注意力会因此而特别集中，收效也特别好。基本个学期下来，每个学生都会有动手操作的机会，这样就能在有限条件下大大锻炼和培养学生观察能力思维能力和动手操作能力，提高教学效率让学生动手做实验在教学中，笔者通过经验总结，发现教师演示实验后，让学生马上进行操作，复制率能高达以上。因此......”。

3、“.....通常都会在教师演示实验后，马上安排学生自行操作。虽然农村学校条。有趣的现象很快出现，卵壳上有许多蓝色小水珠，就像鸡蛋在冒汗样。又如，冬天蔬菜种植，萝卜油菜绿化菜等十字花科蔬菜可以与菠菜茼蒿韭菜大蒜等非十字花科蔬菜邻作，以减少病害，学生所学知识与蒜等非十字花科蔬菜邻作，以减少病害，学生所学知识与自己生活紧密结合，能感受到生活处处有生物，生物可以更好美化我们的生活，提升对生物的正面认识，从而提高学生学习生物的兴趣......”。

4、“.....讲到细动手操作能力，提高教学效率，教其所需学有所获。提升初中生物课的趣味性和有效性的实践与思考论文原稿。比如，鸡蛋冒汗实验，找个干净完整的鸡蛋备用，用注射器在鸡蛋头把卵黄和卵白抽取出来学生自行操作。虽然农村学校条件不足，不能每次安排全部学生都操作遍。但笔者会根据实验难度，事先安排好几位学生，提前告之他们做好预习准备。进行实验操作的学生，因为肩负着全体学生的重任......”。

5、“.....能感受到生活处处有生物，生物可以更好美化我们的生活，提升对生物的正面认识，从而提高学生学习生物的兴趣。提升初中生物课的趣味性和有效性的实践与思考论文原稿。的盘子里。上课时，让学生观察两个马铃薯有什么异同。比如，鸡蛋冒汗实验，找个干净完整的鸡蛋备用，用注射器在鸡蛋头把卵黄和卵白抽取出来，再往卵壳里注入蓝墨水。然后用空注射器往里面注射空气逐年上升。为此，在生物教学中，想尽切可利用资源，尽量贴近学生生活......”。

6、“.....生物这门自然科学，以实验为基础，要教好生物，离不开更好的实验教学。怎样将生物实胞膜作用时，笔者会在课前几个小时准备两只大小形态相似的马铃薯，事先把其中只用水煮几分钟。然后切去两只马铃薯的两端，在同端中间各挖个洞，在洞里面放等量白糖，再把它们分别直立放在有等量清再往卵壳里注入蓝墨水。然后用空注射器往里面注射空气。有趣的现象很快出现，卵壳上有许多蓝色小水珠，就像鸡蛋在冒汗样。又如，冬天蔬菜种植......”。

7、“.....作为代表的学生注意力会因此而特别集中，收效也特别好。基本个学期下来，每个学生都会有动手操作的机会，这样就能在有限条件下大大锻炼和培养学生观察能力思维能力和验变得更有趣，成为了重中之重。让学生动手做实验在教学中，笔者通过经验总结，发现教师演示实验后，让学生马上进行操作，复制率能高达以上。因此，实验教学中，通常都会在教师演示实验后......”。

8、“.....兴趣通常是最好的教师。特别是农村学校的学生，接触面知识面不如城里学生，见识浅，又由于近年来家长对学生越来越宠溺，些农村本该手到擒来的知识技能也非常缺乏。以致教师教学难度并不理想，教师的教学工作也面临着许多困难。但生物学这门自然科学，与其它自然科学样，是以实验为基础的。而生物实验教学作为生物教学的重点，也贯穿于生物教学整个过程。因此，想办法把农村生物，生物就是背多分......”。

9、“.....但理解通常比较片面，甚至会被误导为生物并没有什么用处。摘要农村学生学习条件有别于城，学生对生物学习的兴趣并不理想，教师的教学工作也面临着许多困难。但生物学这门自然科学，与其它自然科学样，是以实验为基础的。而生物实验教学作为生物教学的重点，也贯穿于生物教学整个过程。可利用资源，尽量贴近学生生活，培养提高学生学习生物兴趣显得尤为重要。生物这门自然科学，以实验为基础，要教好生物......”。