1、“.....通过观看国庆阅兵仪式打卡博物馆等形式，潜移默化地接受熏革命文化教育资源与园本课程的有效融合论文原稿提升立德树人实效革命文化教育资源，是在革命战争年代形成的红色资源，包括革命遗址书籍报刊红色歌谣漫画标语革命诗词等。在融合革命文化教育资源与园本课程中，分析幼事走近星海故里长征路上红小丫鸡毛信的故事虎门炮台遗址地道战等十个主题活动......”。

2、“.....在其漫长的发展历史中形成了许多优秀的思想文化传统。革命文化教育资源中所蕴含的革命精神，是民族的凝聚力和向心力，是树立文化自信，培养民族自信心的卓越资源。关键词幼儿园革命文化教育资源园本课程实践研究习近平总书记在中国共产党第十次全国代表大会上的报告提及要把红色资源利用好......”。

3、“.....把红色基因传承好。国主义教育，应充分挖掘革命文化资源，通过体验式侵入式的活动对幼儿进行具体形象的教育。研究探索革命文化教育资源融合园本课程的开发与实践，对革命文化教育资源进行红色故事为载体进行主题活动课程的设计组织与实施，能够增加教育活动的形象性和体验性，符合幼儿以直观形象的思维特征。探索红色主题特色活动及亲子社区活动，能丰富红儿进行具体形象的教育......”。

4、“.....对革命文化教育资源进行梳理，优化红色故事主题活动设计，建立园本课程的开发模式，提高幼接班人。中华民族有着悠久的历史，在其漫长的发展历史中形成了许多优秀的思想文化传统。革命文化教育资源中所蕴含的革命精神，是民族的凝聚力和向心力，是树立文化自信革命文化教育资源与园本课程的有效融合论文原稿理......”。

5、“.....提高幼儿教师课程意识与建设能力，提升课程实施的科学性和有效性，促进课程与教师幼儿园发展的体化。模式，探讨设计革命文化教育资源与园本课程的实现有效融合的路径。第，基于红色故事主题活动实施中的实践反思与调整，探讨提升教师课程研究力的策略。摘要幼儿园阶段的色教育基地拓展训练营社区资源等......”。

6、“.....要把红故事主题活动园本课程。第，通过梳理红色故事主题线索，将革命文化教育资源与园本课程融合，丰富红色故事主题活动，为幼儿园德育课程提供依据。第，借助已有园本课程开教师课程意识与建设能力，提升课程实施的科学性和有效性，促进课程与教师幼儿园发展的体化......”。

7、“.....革命文化教育资源与园本课程的有效融合论文原稿。摘要幼儿园阶段的爱国主义教育，应充分挖掘革命文化资源，通过体验式侵入式的活动对传统发扬好，把红色基因传承好。党的十大明确提出要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平......”。

8、“.....资源选择上也更为丰富，除了传统使用的语言教材或教学图片视频，增加有红色主题相关的电影红色场景命文化教育资源与园本课程中，分析幼儿的需要，以红色故事主题为线索，进行红色故事主题活动园本课程的研发。通过两年的开发和实践，根据幼儿的需要与体验，丰富红色故陶，感受祖国的繁荣富强......”。

9、“.....对革命精神的理解和传承。通过体验活动，在爬雪山送军粮亲子游戏中体验红色文化活动，从而愉悦地参与的需要，以红色故事主题为线索，进行红色故事主题活动园本课程的研发。革命文化教育资源与园本课程的有效融合论文原稿。开展红色教育主题月艺术节体验红色经典电影。资源选择上也更为丰富，除了传统使用的语言教材或教学图片视频......”。