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6、“.....道德与法地点，实施走访活动，让学生在询问的过程当中获得自己想要了解的信息，并将其与道德与法治课程内容相联系。通过这样的方式，能够增强学生在课堂上的主动性与法治课程理念所谓社会实践活动，主要指的是学生在教师的引导之下，进入社会环境当中，开展实践活动，将所学习的知识运用到真实的环境......”。

7、“.....所以，需要通过实践教学，使学生将理论知识作用于实际生活当中，从而真正发挥出初中道德与法治课程的价值，提升学生的实际知识运课程的开设对学生来说非常有必要。学生是祖国未来的接班人，其价值思想道德品质的树立需要外力和学生自身共同作用，道德与法治课程属于外力的种......”。

8、“.....本文以初中道德与法治教学为主要内容，探析实践教学具体实施策略。希望通过此文能给相关教育教学工作者提供创新，才能使实践课程更加适合学生的喜好更符合学生的实际需求。摘要随着教育的改革，初中阶段的教学着重于立德树人理念的渗透。初中道德与法治课程的重要较低的问题。基于此，教师可以通过情景教学这方式......”。

9、“.....让学生主动思考获取知识，进而提升课堂教学效果。在情景教学当中教学具体实施策略。希望通过此文能给相关教育教学工作者提供帮助。创设情境调动学生参与实践活动的积极性在初中课堂中，合适的教学氛围能够使教学效果事半的教学着重于立德树人理念的渗透。初中道德与法治课程的重要性逐渐突显出来......”。